王婧文

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）15-0125-01

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”确实，游戏对幼儿来说，犹如生命那么重要，游戏是他们生活的组成部分，是他们最基本、最喜爱的活动。游戏也是对幼儿进行初步的体、智、德、美全面发展教育的重要手段。幼儿喜爱游戏，不仅是幼儿身心特点的反映，更是促进幼儿身心发展的需要。在游戏中，幼儿的积极性、主动性、创造性都能充分地调动起来。有益的游戏活动，能够促进幼儿身体发育，增强其体质；能够丰富幼儿的知识，发展其智力、能力；能够培养幼儿良好的个性品质和行为习惯；能够使幼儿受到美的教育和熏陶。

一、游戏有利于培养幼儿良好的思想品德

幼儿游戏大多数是根据自己的生活经历，加上自己的想像，模仿成人的一些言行动作设计而成的。因此，幼儿在游戏中会遇到不少品德方面的问题，教师应细心观察，发现问题后耐心启发，使之形成良好的品德。比如：小女孩总喜欢把布娃娃或小枕头等物抱在怀里，自言自语地说：“我的小宝贝，肚肚饿了吧，妈妈给你喂饭饭。”过一会儿又说：“小乖乖，你要睡觉了吧。”边说边把它放倒在床上（有时在桌上或地上），盖上小棉被（有时用书和手帕代替），还轻轻地拍几下。孩子的这种游戏逼真地模仿了做妈妈的情景，体验到了深厚、善良的母女之情以及和睦的家庭幸福生活。我发现后就加入孩子的游戏中，好让幼儿毫无拘束地回答老师的提问。……