覃章英

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）15-0078-02

阅读教学是语文教学的重中之重。阅读教学对于培养学生的阅读能力、语感能力和写作能力意义重大。 伴随着现代科技的发展，传统的纸质媒介单一的阅读范式面临着数字化等新媒介阅读范式的挑战。同样，传统的语文阅读教学范式也面临着“数字化阅读”范式的挑战。本文试图谈谈“数字化阅读”教学范式及其应对机制。

一、“数字化阅读”视阈下的阅读教学范式

（一）网络阅读式的阅读教学范式

网络阅读式的阅读教学范式，即通过网络进行阅读教学。较之于传统阅读方式，网络阅读自有其不可比拟的狂欢化、心灵化和自由化的表现优势。网络阅读作品类型众多，诸如架空穿越、玄幻科幻、都市青春、官场职场、游戏竞技、灵异惊悚、武侠等等。其中网络玄幻、仙侠灵怪类作品以其超凡的想象力和眩目的色彩最受学生读者欢迎；都市青春、游戏竞技类作品因其贴近现实生活，极易引起学生读者共鸣。实行网络化的阅读教学，是最新颖也最受学生欢迎的阅读教学范式。

（二）微博阅读式的阅读教学范式

微博阅读式的阅读教学范式，即通过微博进行阅读教学。2010年1月29日，我国首部微博小说《围脖时代的爱情》开始在新浪微博连载，标志微博文学诞生。微博文学是一种短小精悍的文体创作，因其篇幅短小、移植性与传播性强，备受网友与手机用户的青睐。曾几何时，微博文学在腾讯微博中占据重要地位。……