【摘 要】泥塑活动不仅可以让幼儿尽情发挥自己的观察力、想象力和创造力，而且还可以训练幼儿的手眼协调能力，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。还能提升幼儿感受美、表达美、欣赏美的能力，对幼儿的身心发展具有独特的价值。为此，我尝试以民间泥塑为载体，萌发幼儿对民间艺术的浓厚兴趣，感受到作为中国人的自豪，从而激发幼儿的学习潜力。

【关键词】泥塑活动；探索研究

泥塑是幼儿较喜欢的一种活动，它与孩子的发展密切相关。有关专家研究证明，手部活动的训练会对大脑细胞产生良好的刺激作用，有利于大脑智力的开发。而泥工活动正给幼儿提供了这个机会，它通过手指、手腕和手掌的不同部位加强手部活动的协调性和灵活性，其目的正是为了培养幼儿的动手能力，发展智力，让幼儿的小肌肉动作得到充分的锻炼。

想象是创造的源泉，在泥塑活动中，通过不断动手操作发挥幼儿的想象能力，可以充分挖掘幼儿的创造潜能。

一、激发幼儿对泥塑活动的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”幼儿感兴趣时注意力集中，感知力最强，掌握知识技能最快。兴趣是幼儿认识一切事物的前提。蒙台梭利认为：儿童并不是被动地接受环境的刺激，他们有一种不自觉的，自内部指引的，创造性的心理状态，积极地吸取环境中的印象和文化模式。根据这一点，为了引起幼儿的兴趣，形成主动学习泥塑的状态，我们组织带领幼儿参观泥塑作品，幼儿被其古朴、豪放的风格和中华民族传统工艺之美所吸引，并激发起幼儿主动尝试的欲望。……