温智生

摘 要：由于学习后的成果是可以衡量学生对学习的质量，因此，中文教师在课堂教学的过程应该专业化不断提高课堂教学水平。本文主要是针对学生在中文课堂中存在的问题理性客观的反思，并通过分析讨论如何让在中国境外的学生对中文课的学习变得更有效，如何设计中文课堂变得更有活力让学生对中文课学习感兴趣。本文最终也提出了中文辩论课的学习过程中是可以大力助于学生学习中文的综合语言运用能力，更提高思想文化素养，更成为有效的中文教育形式之一。

关键词：辩论课；提高学习水平；有兴趣

一、研究背景

对外国人来说，要学好中文并非易件，因为中文的语法、发音、声调、韵母以及汉子等很难在短时间内去把握，只需要时间去刻苦学习和练习运用才可以快速提高中文水平。不过，在中国与在中国境外学习中文的成果会有截然不同的收获。在中国学中文的话，除了学生可以接触很多优秀教师以外，在当地生活的环境下，还可以跟中国朋友交流，环境更支持提高中文水平，因为每天的生活无论是在课堂中还是在课堂外都可以练习中文，提高语言运用能力，学以致用。而在中国境外学习中文的收获却不同，由于中文教师数量有限，同时在业余时间学生没有很多机会去运用中文，甚至有的学生对中文课感到无奈，因为下课后用不到中文，或在家里只能拼命背课朗读背诵才可以在课堂跟得上老师和其他同学，如果这样下去会是对中文学习态度变得更恶化，因为学生会觉得为了义务才去学而不是用心去学。……