苏克芝

摘 要 教师和家长难免有分歧，我们在日常工作中要通过：1.易位而思，互相体谅。2.掌握家庭教育知识，提高自身的威信。3.全面公正地评价孩子。4.深切合理地热爱孩子，等四个方面来化解分歧。

关键词 化解 分歧

中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）18-0106-02

要提供优质的幼儿服务，仅靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有做好教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子，而且还有千差万别的幼儿家长。幼儿不能准确的表达自己的思想，因此，教师在与幼儿家长相处过程中难免发生分歧，做为幼儿教师又应如何化解这些分歧呢？

一、分歧产生的原因

（一）与孩子的关系不同，教师与幼儿的关系，主要是师生关系，教师是教育者，幼儿是受教育者，教师出于责任感去关心爱护幼儿，这种关系带有较强的理性色彩。家长与幼儿的关系，既有教育者和受教育者的关系，又有父母与子女的亲子关系，这种亲子关系带有强烈的情感色彩。教师与幼儿的师生关系是暂时的，一旦幼儿升班、升学，这种师生关系在实际上就已结束，留下的是师生情谊，而不是现实意义上的师生关系。父母与孩子的亲子关系则是终生的。子女的成长牵动着父母的心，影响家庭的和睦与幸福。这种长久的、利害相关的密切关系，使得父母不得不加倍地关心自己的孩子，有时到了“过火”的地步。……