宋恋　陈加

摘 要 目的：旨在探讨中学生的时间管理倾向与成就动机关系。方法：采用青少年时间管理倾向量表和成就动机量表对279名中学生进行问卷调查。结果表明：中学生时间管理倾向与成就动机两个维度之间皆存在显著的正相关;时间管理倾向对成就动机具有正向的预测作用。

关键词 时间管理倾向 成就动机 中学生

中图分类号：B844.2 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.01.082

The Relationship between Time Management Disposition and

Achievement Motivation of Middle School Students

SONG Lian， CHEN Jia

Abstract Objective： Exploring the relationship between time management disposition and achievement motivation of middle school students. Methods： A questionnaire survey was conducted among 279 students by using time management disposition scale and achievement motivation scale. The results show that the middle school students' time management disposition and achievement motivation has a significant positive correlation between the two dimensions; Time management disposition for the forecast of achievement motivation has a positive effect.

Key words time management disposition; achievement motivation; middle school students

0 前言

通常认为，时间管理是指通过事先计划并运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。我国著名学者黄希庭等在编制《青少年时间管理倾向量表》的同时，提出了时间管理的概念，具体是指个体在看待时间价值和功效、以及时间的运用方式上所表现出的心理和行为特征，它包括时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度，这反映了个体对待时间的认知、态度、情感价值的体验，它具备的三个维度使它成为了一个多层次、多维度的人格特征，并将个体的心理和行为特征完全体现在其对时间的灵活运用和管理能力上。通过管理学习时间养成良好的学习习惯，提高学习能力，完善人格的发展。因此，对于中学生来说，合理利用时间是其学习习惯中不可缺少的一个辅助动力。另一方面，对中学生而言，完成学习是当前阶段最为重要的任务之一，而成就动机是个体在完成任务的过程中，力求获得成功的内部驱动力。从某种意义上讲，中学生学业上的成败可能会受到成就动机水平的高低影响。……