张馨怡

五彩斑斓的风筝在空中翩翩起舞，自由而喜悦。孩子们笑着﹑叫着﹑跑着，不断转动线轴让风筝飞得再高一点。线断了，风筝似乎飞得更高，可没一会儿，它便摇摇晃晃地坠到了地上……这是英国BBC推出了一部记录片《我们的孩子够坚强吗》中的一个画面。该片旨在通过比较中、英两国教育方式的差异，探讨怎样培养孩子更合理、有效。该片的结论是：中国的基础教育有他的合理性。

中国的孩子在搞应试教育。许多专家批评为“扼杀孩子自主思考和创造的能力”“只能培养出一群读死书的呆子”，于是推荐国外的基础教育模式。如今，BBC通过比较向我们展示西方的教育模式的缺陷，也让我们重新思考当下的教育现状。

国外的教育是宽松，给了孩子们更多自由，这是不可否认的。可这个年龄的孩子们没有自控力，于是错过了积累知识的时间，极个别的孩子甚至偏离了成长的轨道。我相信，这种结果绝不是教育家们所期待的。相反，一位西方教育家曾说过：“盲目地让孩子自由，实际上是亵渎文明，提倡野蛮”。

近代的民主法治也是如此。民主，是为了广开言路，而法治却一种理性的限制。试想，如若没有法治与集中，还有好的社会秩序吗？古希腊是民主的，然因其缺乏成熟完善的法制体系导致社会秩序混乱。伟大的思想家亚里士多德就是在这所谓“自由”的古希腊被诬告处死的……难道不是古希腊的“自由”没有被制约才导致一个辉煌文明的埙落吗？

匈牙利诗人裴多菲曾说过：“生命诚可贵，爱情价更高。