肖芳

【摘 要】安全要从点滴做起。怎样让安全管理转变成员工主动地自我管理，让安全管理成为一个高效的管理策略。我设置了两个方案：一是“绿色行动组”、二是“安全无小事”。

【关键词】“绿色行动组”；“安全无小事”；我要安全；提高安全管理效率

作为幼教工作者，面对的是一个特殊的群体——自我保护意识未完善建立的孩子，当家长把孩子送到我们手中，这是一个关乎生命的接力棒，沉甸甸地，从那一刻起，我们就是孩子的父亲母亲，毋庸置疑也刻不容缓，保护孩子的生命安全比天还大。网络上报道的那些悲惨的事故，让世人对事故责任人震怒、唾骂，让人质疑事故责任人的良心、道德，为什么会发生这样的事情，质疑声片片。这一刻幼教行业应当思索：“事故的源头在哪儿？”我认为最重要的是幼教管理者，作为幼教管理者，你对员工是否建立起安全防范意识、是否完善了相关的制度等等，这些都是安全管理中至关重要的，所以说，安全事故的发生最根本的原因就是幼儿园安全管理不到位。

如何提高员工的安全意识、如何杜绝安全隐患，围绕这两个问题，我思索的方向是，怎样让安全管理转变成员工主动地自我管理。有了“自我管理”这个思路，脑海中立即浮现出两个方案，一是“绿色行动组”、二是“安全无小事”。 “绿色行动组”方案制定的宗旨是，用全员的智慧管理全园。我把全园员工分成六人一组，每周开展一次，绿色行动组的成员对园舍环境、大型玩具、幼儿活动室、公共区域等进行全面的安全排查，并做好记录，检查完毕后，小组成员召开一次短会，交流各自检查情况，并按园里制定的检查标准列出特殊情况、一般情况、潜在因素等，分类记录。这种聚集体智慧和力量的安全管理理念增强了员工的责任感，提升了员工解决问题的能力和积极性。全员互相监督、互相帮助，为幼儿创造安全和谐校园环境。

“安全无小事”——在每周的园务会上，我们特开辟一个时间段，这个时间段就叫“安全无小事”。全体保教人员、后勤工作人员把自己发现的安全隐患、安全案例等在会上列举出来，供大家商讨。例如：开学初，发生一例新生家长隐瞒幼儿病情的案例。某一天下午，中班谢老师偶然听到该幼儿家长的邻居说起这孩子有癫痫且经常发作，症状比较严重。谢老师了解情况后，觉得这件事非同小可，并立即向园里汇报，同一时间通知家长，与家长进行交流，告知家长保护孩子的生命安全是我们共同的职责，隐瞒病情必将会产生不良后果，我们双方要积极配合。家长听了谢老师的话，感受到话语中的诚恳和对孩子的关爱之切，于是主动要求填写特异体质幼儿档案和详细的家长嘱托。并在了解班级工作人员和保健护师会在日常活动中加大对自己孩子的关注，而且工作人员会熟练掌握癫痫症状发作时的应急处理方法时，家长露出了放心的笑容。这件事情在园里反响很大，得到了全体员工的一致赞许。另一例案例发生在小班。某一天上午，班上一个特别文静的小女孩右脚脚踝处被蚊虫叮咬了，保育员及时发现并给孩子涂抹了清凉油，当时涂抹的时候孩子皮肤表层没有任何症状。保育员下午4点半下班交接班时把其他一些特殊情况与当班教师交接后便下班了，蚊虫叮咬情况未交接（正常情况下蚊虫叮咬无需交接）。离园时间到了，小女孩的家长发现孩子右脚脚踝处肿大，看到这样的情况，家长很焦急，误认为是骨折之类的症状，立即与班主任吴老师求证，当吴老师看到孩子脚踝肿大时，也很惊讶，且如实告知家长孩子并未出现摔跤等现象。吴老师安抚家长后，立即求助保健护师，经过一番仔细观察发现是蚊子叮咬，这个孩子的皮肤对蚊虫的唾液高度敏感，导致脚踝处大范围水肿，得知结果后家长焦虑的心情才得以缓解。小班的工作人员经过这次事件，在幼儿全部离园后，班主任在活动室组织班级工作人员反思这次事件，并在第二天的园务会上作为安全案例与大家共同分析、借鉴。会上，小班保育员再次反思整件事情，给大家以警示。通过这件事情，让她了解到，虽然蚊虫叮咬是极小的一件小事，但针对孩子的特殊情况，给孩子涂抹完清凉油后，要跟踪观察，交接班时把详细的情况告知班主任，家长询问时，班级工作人员也不会如此被动，让家长质疑和担忧。这个案例让她们感触最深的是，安全不能忽略任何一件小事。

通过这一个个鲜活的、发生在老师身边的案例，有效调动了员工的积极性、主动思索安全问题、变“要我安全”到“我要安全”。让我园的安全学习不再是停留在单一的学习发生在他园他人的事例给予警示，而是实实在在可操作的内容，切实提高了我园安全管理的效率。