王远容

孩子们从初入小学校园开始，就有一个重要的学习内容——礼仪。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

课堂礼仪则是学校礼仪中的一个重要内容。也许有的同学会问：课堂是学习的地方，为什么也需要讲文明礼仪呢？因为学校是文明的窗口，课堂则是学校生活最重要的地方；课堂还是个小社会，同学间的交往，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外还因为课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它。

课堂礼仪包括上课、听讲和下课等各方面的礼仪，遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

一、上课

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

从孩子们第一天到校上课开始，我就是这样进行的训练，由于我校是偏远的农村学校，学生家庭条件较差，孩子都是年龄较大了才来上学，父母在外打工，长辈只注重不饿着孩子就好的思想，礼仪、规矩孩子都不知道是怎么回事，听到上课铃声根本不知作何反应，这时，我就让他记住上课铃声和下课铃声的不同，他们反应很快，教过一次就知道什么时候是上课，什么时候是下课。

其次，学校为了规范管理，特别制定了一些上课的口号，如：1、2静息，3、4坐端正等方便学生记忆的口号，听到口号就知道自己应该怎么做。学生上课时的坐姿、书本摆放的位置、书桌、椅子的位置、书包摆放的位置等都有严格的规定。学生离开座位时，椅子必须摆放在桌子的下面，桌面不留任何东西。无论何时何地，我们的教室都是整齐有序的，桌椅摆放整齐，给人留下一种良好的印象。

二、听讲

在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

一个班的孩子，总有那么几个调皮的、胆小的、不思考问题的。针对这些性格各异的孩子，我还用不同的方法鼓励他们认真听讲，积极发表自己的意见。

调皮的孩子总是最有主见的，我一般会让他们回答开放性的问题，因为难度较大。胆小的孩子，让他们回答简单一点的问题，获得成就感后胆子就会变大，让他们更有自信。不太爱思考问题的孩子，会叫他们重复别人的答案，自己去弄清楚这是为什么。

这样的课堂，人人都会有事做，不至于老师一人唱独角戏，而且，在他们注意力不集中时，有时会喊口令，让他们对接，有时会把讲的内容停下来，这样他们的注意力就能很快集中，教学效果也较好。

三、下课

听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："谢谢老师，辛苦了"。待老师离开教室后，学生方可离开。

孩子们都是活泼好动的，特别是小孩子，上课时集中注意力已经很累了，听见下课铃声，大家都很兴奋，于是就会出现老师还未宣布下课，学生就忙着离开座位的情况，这时，我也不会再讲课，赶紧抓住机会教育他们，这样的行为是对老师的不尊重，从此以后，他们不管多累了，在老师还未宣布下课之前，是不会离开位置的。

我也会利用下课的时间，给他们讲一讲课间活动的一些注意事项，如：不在教室、走廊追逐打闹、不玩危险的游戏等，注意课间文明，和同学友好相处。

懂得课堂礼仪，规范课堂礼仪，养成良好的上课习惯，是我的课堂一直追求的目标。我会继续探索小学生课堂礼仪，并将这些礼仪进行实践和规范。