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中国的“少年版霍金”

2016-05-30鲁帮均

高中生学习·高一版 2016年3期
关键词:肌萎缩霍金男神

鲁帮均

素材展示

他叫邵镇炜,杭州市长河高级中学高二男生,从小患有“进行性脊肌萎缩”症,个头瘦小,不能行走,手部力量弱小得连翻阅课本都很吃力。但他参加全国高中应用物理知识竞赛,获得杭州赛区三等奖,写诗写成学校的文学之星,成了同龄人眼中的另类“男神”。同学们说,小邵是“少年版的霍金”。

和写出《时间简史》的霍金一样,小邵对物理有发自内心的喜欢。看着他桌子上的《朗道力学》和草稿纸上的各种公式就知道。但小邵并不满足拿了物理竞赛三等奖,仍在继续参加物理和生物竞赛培训。

“可这些成绩背后,小邵的付出,一定超出你的想象。” 班主任说,“因为患病,小邵行动不方便,甚至连翻书和写字都很辛苦。哪怕课本放在桌子上,但只要不在他手边,他就没法翻动。为了不麻烦同学,小邵上课索性不看课本。他上课除了专心听,就是努力记,遇到重点难点就在笔记本上简单写两句。”

其实,长河高中的许多学生直到2015年12月底的一个晨会上,才听说小邵的故事。

一是因为小邵向来低调,而且很要强,自己克服了许多生活上的困难,从不给旁人添麻烦。比如,每天他只上两次厕所,上午一次,下午一次,都是等妈妈来帮忙。二是因为身边的老师和同学一直把他当成普通一员来爱护,并把他当成班集体中的普通一员。

凡是他能够参与的活动,像读书征文活动等,老师和同学都积极鼓励他参加。

在晨会上,小邵说:“也许生活给予了我更多一些的困难,但我幸运地得到了更多的来自父母、同学、老师的爱与关怀。为了不辜负这样的爱与关怀,坚持和怀抱希望就成了一种习惯。”

材料分析

身残志坚的优秀典型在我们接触的材料中有很多。于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性美好的邰丽华;用音乐、毅力奏响生命最强音的贝多芬;感动中国十大人物获奖者并获得“隐形翅膀”称号的钢琴王子刘伟等。同样,邵镇炜的事迹也带给了我们一如既往的感动,“残障带给他们的不只是苦难和艰辛,还有对生活和生命更加深刻的认识,残障经历赋予了生命更加深邃和辽阔的涵义”。

这则材料带给了我们丰富的思考,一是小邵自己内心的强大,勇于扼住命运的咽喉。他不怕苦难,坚韧顽强,身残志坚,坚持和怀抱梦想;二是他的事迹带给新时代以有力的思考。在网络男神、女神泛滥的今天,在颜值至上的当下,究竟我们应当以谁为贤而思齐,看似小小的标准问题实际上是辨别是非、判断美丑的思想大问题,在立德树人的大氛围下,青少年不可随波逐流,应当有自己的价值观。三是外部环境的因素是个人走向成功的支撑。比如老师、同学对小邵的关爱,妈妈的呵护等等。当然,在关心、照顾残障人的时候,我们应当给他们以尊严,在心理上把他们当作普通人对待可能是对他们最大的尊重。

素材运用

学会扼住命运的咽喉

邵镇炜,杭州市长河高中的一名普通的高二学生,或许是命运对他的捉弄,他从小就患有“进行性肌萎缩”症,个头瘦小,不能行走,手部力量微弱,不要说从书包中取书,连翻阅课本都很吃力,甚至上厕所也需要妈妈的帮助。但是病痛的折磨并没有让这位“少年版的霍金”屈服:对物理的兴趣让他痴迷于竞赛与培训,他参加全国高中应用物理知识竞赛获得三等奖;写诗让他成了学校的文学之星;他仍然同其他同学一样,按时完成作业,积极参加学校的各种活动。身边的老师和同学,一直把他当成普通一员对待。这一切都诠释了一种勇敢,一种坚强,身残志坚的他教会了我们要学会扼住命运的咽喉。

反观现在的我们,虽然拥有一副健壮的体魄,却无法做到他那样坚韧顽强。面对困难,我们选择的不是迎难而上,而是犹豫退缩;面对困难,我们只会寻求倚赖却不曾尝试独立解决;面对困难,我们甚至会自暴自弃,怨天尤人。而今天,邵镇炜用他的亲身经历和行动教会了我们:要学会扼住命运的咽喉。

是的,人的一生当中,命途多变,逆境居多,只有扼住命运的咽喉,才能够在人生的路上披荆斩棘,驱散阴霾,迎来光明。

让梦想伴随左右

每个人都渴望成功,但成功并不会轻易垂青某一个人,在人生之路上,要有梦想,无梦想则无以成功。

邵镇炜,一个平凡的高中男孩,患有“进行性肌萎缩”症,行动不便,身材矮小,连翻开课本都很吃力。可就是这样一个男孩,却在全国应用物理竞赛中获奖,写诗让他成了校园的文艺之星。这种成功离不开梦想,正如他自己所说:“为了不辜负这样的爱与关怀,坚持和怀抱希望就成了一种习惯。”

试想:若是没有梦想,残疾男孩邵镇炜会克服诸多困难努力学习并成为同学心目中的另类“男神”吗?

梦想,是珠峰顶上的小草向往的蓝天白云;梦想,是潺潺小溪向往的汪洋大海;梦想,是百花园中蝴蝶的五彩身影。

让我们一起,追寻梦想,向着梦想前进,追求更们好的明天。

“男神”新定义

“男神”,是我们耳熟能详的字眼,浮现在大家脑海中的大多是男明星们高大英俊的身影。但是邵镇炜不仅没有高大英俊的外表,甚至个头瘦小,不能行走,手部力量弱小得连翻阅课本都很吃力,却成为青少年眼中的“男神”,这无疑是对“男神”的新定义。

真正的“男神”有身残志坚的勇气和冲破一切阻挠的信念。小邵从小患有“进行性肌萎缩”症,但他从来没有向命运屈服,向困难低头,他一直心怀梦想,“为了不辜负这样的爱与关怀”。

真正的“男神”有对生活积极的态度和奋然向上的斗志。从邵镇炜的班主任口中,我们可以知道他付出了比常人更多的的努力,所以才取得了优异成绩。邵镇炜不仅物理成绩突出,而且擅长写诗,文艺理工男的气质无疑刷新了人们对男神的理解。

反观当下,青少年似乎扭曲了对“男神”的定义,以“颜”为标准,对韩国“欧巴”痴迷不已,而对那些真正有内涵、品格高尚的人却视而不见。

真正的“男神”没有华丽的皮囊,只有纯洁强大的内心;不受到众多人的追捧,而具备内敛与低调的张力;冷老在舞台的边沿,多少年后猛然发现他一直在你身后。就像霍金,就像邵镇炜,比冰雪中的寒梅更加坚强,比暗夜里的明灯更加闪亮。

练习

请就以上材料再提炼一个不同的主旨,并依据这一主旨运用以上的材料。(提示:可从“兴趣”“关爱”“还残疾人以尊严”等方面运用)

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