“53分。”数学老师那平和且听不出一丝感情的声音在我耳边响起。伸出手，我面无表情地接过试卷，努力告诉自己，不必在意，也无需在意。但是心中留下的，却是那份怎么也挥之不去的失落感。冷眼瞧见同桌气恼万分地将试卷撕了个粉碎……然而，一个大大的、鲜红的，甚至令我感到心悸的数字“53”，张牙舞爪地向我示威。我明白，我是个失败者，手一抖，那单薄的纸张飘然落地。不知是谁的脚从上面踏过，留下一个黑黑的鞋印，似乎在诉说着它们的无辜。

无辜，为什么一切都是无辜的，为什么一切都是我的错呢？我搞不懂，为什么进入初三的我，会落到如此境地。考试成绩一次不如一次，要知道我从来没有放松自己的学习啊！不知道什么时候，分数——这个可怕的字眼，它开始如影随形。让我无时无刻不在它的阴影之下，见不到一丝光明。我感到茫然，感到手足无措，更多的，是那种深深的挫败感。

放学了，我默默地收好书本，准备回家。骑着自行车，任风吹乱自己的头发。我的思绪仍在不停飞转。不是许诺过春华秋实的吗？不是说好了一分耕耘一分收获的吗？为什么我付出了辛劳，却得不到回报，反而分数一次比一次低呢？望着那些行色匆匆的路人，我心中不禁感叹：是啊，每个人都在奔波寻求着——在这个世界中，在这个社会上，寻求自己的一席之地。谁又愿意为一个失败者而停留呢？多想有人能够在我茫然无措的时候，在我不知该如何去走这条人生之路的时候，为我引路啊！天大地大，我竟然感到茫然无措，都是因为那分数惹的祸。

晚上，起雾了。因为雾色，远处家中的灯光显得更加柔和。

“回来啦！天冷，快进屋。”母亲轻声地对我说。

“嗯，我……好的。”话到嘴边又咽了下去，我太眷恋家的气氛了，不想破坏掉。想到这里，心忍不住又抽紧了，要不是这可怜的“53”，就不必担心这些了。

“没考好，是吧？”母亲问我，语气是肯定的，但又带几分鼓励，“不要太自责了，这段日子你挺认真的，比分数更重要的是自信心。妈妈相信，你能行的。”

“妈妈，你怎么……”

“不要问，好好干……”

母亲的话虽不多，但让我明白一个道理：比分数更重要的是自信心！

既然身为夸父的传人，就注定要出演追日的故事，哪怕化作桃林也心甘情愿。好好干，因为我懂了，分数很重要，自信价更高。

【评点】

这篇考场作文的得分关键点是妙用心理描写手法，细腻地描写了作者考试失败后的复杂心态。一是用自言自语的方式说出心里话，直接和读者进行情感交流。如第二自然段，写出了作者在得知“53”分的考试成绩时的痛苦心情。二是用行动来代表心灵说话，譬如“手一抖”“手足无措”等动作，生动地揭示了作者数学考试失败后的内心情感活动。三是通过景物描写来体现作者的特定心境，如“因为雾色，家中的灯光显得更加柔和”一句，暗示了作者一定会走出分数的阴影。四是用人物对话来表现作者的心理，比如文末与母亲的对话，作者明白了一个道理：“比分数更重要的是自信心。”从而进一步凸显了文章的主旨。