丛绿

周围很多妈妈反映孩子不爱看书，我觉得出现这一状况的原因，有很大的原因在于家长只是根据图书的实用性来选择，而没有顾及到这一阶段孩子的兴趣所在的情感需求。

我家爸爸就认为应该让孩子读点有意义的科普书。但我觉得，对于孩子们来说，在生命的早期，非常重要的是要爱上阅读，养成良好的读书习惯，至于阅读的内容和吸收的知识，反倒是其次，所以很重要的是要观察孩子的兴趣，然后选择对应的图书。试想：连大人都不愿拿起自己不感兴趣的图书来阅读，更何况是孩子呢？就我对女儿的观察，她天然喜欢的是芭比公主、小动物、彩纸等东西，而对于汽车、机械工具等没有兴趣，所以家里的玩具几乎没有一辆小汽车。而我朋友的家里是个同样大小的男孩，他最喜欢小汽车，差不多有上百辆各式各样的小汽车。

这样的兴趣和喜好体现在图书的选择上，自然也很明显，如果我为女儿选择和汽车、机械有关的图书，她自然不感兴趣。所以，为了引发她的阅读兴趣，在她3～5岁的阶段，我为她购买的基本是以下几类图书：

一是市面上几乎所有能够找到的各式各样的公主书，包括芭比公主和迪斯尼公主等。

二是各种小动物系列，比如“鼹鼠的故事”、“小兔汤姆”系列、“青蛙佛洛格”系列、“神奇小老鼠”系列、“小熊和最好的爸爸”等。

三是各类“亲情故事和成长”系列，比如“幸福树绘本”系列、“英国绘本呵护”系列、“聪明豆绘本”系列等。

四是中国和外国的民间故事、童话故事等，如八仙传说、西游记绘本、中国传统节日绘本、安徒生童话等；

五是贴纸书和手工书，这是为了适应她喜欢动手操作能力的需求。

六是一些基础的蒙学读物和智力开发读物，比如三字经、左右脑开发系列等。

由于适应了女儿的兴趣，所以她的图书阅读率很高，几乎没有闲置的。

我的经验：

有人可能会担心，总是读公主书，会不会没有太多知识含量，造成女孩性格方面的虚荣？其实生命总是向上成长的，到了一定阶段，孩子们的兴趣也会自然变化，会追求更有意义的内容。比如我家女儿，长到六七岁时，她的兴趣也逐渐变化，已不再那么喜欢公主书，对它们的评价是：“太幼稚了，看见开头就知道了结尾。”这个时期她开始喜欢探索自然的奥秘，所以我开始给她买“神奇校车”系列、《昆虫记》等；她也开始喜欢历史故事，所以我给她购买了《中国通史故事悦读》、《吴姐姐讲历史》、《中华上下五千年》等图书；她还开始喜欢探索自身和生命的奥秘，所以我给她买了《小威向前冲》、“青蛙菲菲”绘本、“学会爱自己”系列等；她还喜欢上了一些简编的名著，所以我给她买了很多中外名著读本，如“新课标小学语文阅读”丛书、《福尔摩斯探案集》等……

由于自己已经识字，所以女儿的阅读已经比较自主，她会自行挑选喜欢的图书，根据兴趣来阅读。