罗照新 王凯

摘要：“一带一路”战略既涉及基础设施建设、贸易投资和产业产能合作等“硬实力”方向，同时也涉及技术交流、文化融合、人才培养等“软实力”方面的合作。中铁二院作为基建类龙头央企，在抓好勘察设计主业“走出去”的同时，开创性地在工程类国际教育援外培训领域进行了大胆的尝试和有益的探索，取得了一定的成果，供同行借鉴。

关键词：一带一路 国际教育 探索 收获

一、“一带一路”战略构想的提出及现实意义

2013年9月和10月，习近平总书记在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到国际社会高度关注。2015年3月27日，在海南博鳌亚洲论坛上，国务院授权国家发改委、外交部和商务部联合发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中进一步明确，将“打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体”作为“一带一路”的建设发展目标，以加强与沿线国家的“政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通”作为合作重点。至此，“一带一路”正式成为国家战略并进入全面推进阶段[1]。

中国高铁正作为 “一带一路”战略中“道路联通”的先行者，从北京出发通过古丝绸之路驶向莫斯科，驶向埃塞俄比亚，驶向全球各地，成为中国最有力的外交名片。伴随着中国高端装备制造企业走出去、国际产能合作加速以及沿线国家大量基础设施的建设，文化融合、援外培训、技术交流便成为后期 “一带一路”战略成功的关键。……