李萍

摘 要：教学质量是高校的生命线，教学质量保障体系的建立健全是一项系统工程，而教学督导作为高校教学质量监控和保障体系的重要组成部分，其工作开展情况对学校的教学质量起着举足轻重的作用。本文以学校教学督导工作为例，根据多年的教学督导工作经验，对如何做好教学督导工作展开探讨和思考。

关键词：教学质量；教学督导；组织建设

提高高等教育质量是目前高等教育改革和发展的主题，各高校为确保教育教学质量的稳步提高，逐步建立、健全了高校内部的教学督导制度，而教学督导是教学质量保障体系的重要组成部分，是高校实现自我管理、自我约束、自我完善的基本教学管理制度[1]。如何做好高校教学督导工作是一项值得深入研究和思考的课题。首都经济贸易大学教学督导组成立十六年来，积累了大量工作经验，取得了一定成绩，本文以学校教学督导工作为例，对如何做好高校教学督导工作展开探讨和思考。

首都经济贸易大学教学督导工作概况

1996年，北京经济学院和北京财贸学院合并组建首都经济贸易大学。为确保对教学质量的监控，1997年5月，学校领导聘请四位教授担任教学巡视员，开始教学督导工作。1999年，学校正式建立了教学督导组。2003年，学校制定《首都经济贸易大学实行教学督导制度的暂行规定》，2005年10月正式制定并颁发《首都经济贸易大学教学督导工作规定》（以下简称《规定》）。目前，学校督导专家组成员9人。……