熊丙奇

这次高等教育改革创新座谈会涉及的内容很多，但概括起来，可以说都指向同一个问题，即推进教育供给侧改革，释放高校的办学活力，加快一流大学、一流学科建设，培养一流人才。

北京大学林建华校长在讲话中提到，从国家层面看，厘清政府、社会公众和大学的基本利益诉求，是教育改革的关键。政府要求坚持社会主义办学方向，要求为社会经济发展提供学术和人才支撑；社会公众要求教育公平，要求高质量的教育；大学是人才培养和学术研究的场所，必须要有独立、兼容和自由的学术氛围，才能实现政府和公众的要求。因此，应当明确各方职责，释放大学潜力，实现教育强国和创新型国家的目标。李总理在讲话中谈到，要加快推进高等教育领域“放、管、服”改革，其实回应了林建华校长的呼吁。

要释放大学潜力，关键就在于理顺政府和学校的关系，建立新型的政府管理学校模式，落实和扩大大学的办学自主权。如果大学没有办学自主权，就不可能根据自身的办学定位，开设适合本校的专业、课程，采取适合本校的人才培养模式，办出有特色的学校来，而特色是一所学校的生命力所在。虽然近年来我国政府在推进教育放权，一些高校也在积极进行自主办学探索，比如北大在探索走“通识教育与专业教育相结合”的教育发展之路，北京第二外国语学院在校内推行了‘外语+的人才培养新模式，开设了中东欧十六个语言，在横向上推行外语与专业的融合培养，要求学生既学习非通用语，又学习专业，造就高水平的复合型创新人才。……