◆罗红胜　李珏（中南大学）



学古真如镜取影
——浅谈谭延闿学古书法观

◆罗红胜李珏（中南大学）

摘要：谭延闿是湖南民国时期的书法家，一生以颜体书法学习为主。他主张书法学习应以学古为重，取法乎上，且要做到“如镜取影”，另外还要多读书以扩胸襟。观其字有正大气象，古朴自然，雄浑宽博。不论是学书主张还是书法实践，他都为当代书法学习者树立了很好的榜样。

关键词：谭延闿学古取法乎上如镜取影

谭延闿（1880-1930），字祖庵，号无畏、讱斋，湖南茶陵人。他是民国时期著名的政治家，是中国国民政府主席、第一任行政院院长；他也是诗人，著有《讱庵诗稿》《组庵诗集》《非翁诗稿》《慈卫室诗草》等；他还是自1704年起200年来湖湘范围内的第一个会元；他更是民国时期著名书法家，他的楷书与于右任的草书、吴稚晖的篆书和胡汉民的隶书并称为“民国真草篆隶四大家”，是继清代钱南园之后的又一位写颜字的书法大家。

谭延闿虽然有很多真迹流传于世，但至今并没有看到他关于书法理论有成篇系统的文章记载。对于书法学习的观点多零散见于他的日记、诗稿或信札之中，这些观点虽然篇幅短小，但是非常值得我们学习的。其中最主要的书法学习观就是“当以学古人为第一”①，即要以“学古”为重，由此结合他的书法实践可以看出他应属于崇古一类的书家。

谭延闿认为：“观古人用笔，乃知今人之非，则艺进矣。”②即学古可知今非。书法之所以为书法，是因为其中有法，用笔有笔法，结构有字法，通篇有章法、墨法，这些法并不是某一人在某一天的突发奇想，而是通过一代代书家的实践、思考、总结，由上而下传承而来。这样的法被称为古法，是书法之基本，不学古，则无从知晓古法，落笔无法也就无所谓“书法”了；学古而知古法，才能知对错，遵循古法而为之才能有进步，甚至达到事半功倍的效果。

至于“学古”的具体方法，谭延闿说到了三个方面的内容：1、要取法乎上；2、要如镜取影；3、要多读书以扩胸襟。

一、要取法乎上

我们常说：取法乎上仅得其中，取法于中而得其下。取法的问题对应到书法实践中其实就是我们学古选帖的问题，谭延闿认为初学则不可不取法乎上也，也就是说我们在初学阶段应选择历代经典名帖来学习。

书法是一门历史性的艺术，它是一个追本溯源的过程。从这方面来看可以理解为：我们的书写若是能与源头更接近，则书写艺术性就越高。初学最需要的就是打基础，需要尽可能多的学习古法，所以在一开始就选择个人风格十分强烈的字帖并不适合，因为个人书风强烈传统古法的表现就会相对减少。在学习对象的选择方面谭延闿自身就是最好的例子，他最开始从清代名家刘墉、翁常熟、钱南园等入手，而后“知常熟实未到古人”③，于是直追颜真卿取其精髓，最后学成则“泛滥自无不可”④，在书风形成晚期广临古帖，最终形成了他自己古拙苍劲之风貌。所以即便谭延闿的书法在民国时期名气就已经很大，他依旧表示：“吾书不足学，学之徒增习气，仍以学古人为宜。”⑤

做到取法乎上，就可能出现眼高手低的问题，谭延闿认为这虽然是一个问题，但是从另一方面来讲它也是进步的开始。取法乎上能提高我们的眼界，就能发现自身的不足，这才会出现“手低”之感，这时只需再勤加练习自然就能更上一层楼了。

图1

图2

二、要如镜取影

谭延闿在诗中就有“齐梁浮华晋清静，学古真如镜取影”⑥之说，如镜取影在书法实践中就是学古临摹。

“如镜取影”中的“影”对应到我们的古帖学习中来有两层意思：第一层为“形之影”；第二层为“神之影”，即形似与神似。且要“先当使色片声调同符古人，然后乃有意境神韵之可求”⑦，学写字要先做到形似，再求神似。

1、形似

形似，无外乎结体和用笔。

关于结体，谭延闿认为“古人作书，上不让下，左不让右……其拙在此，其高于后人亦在此，颜书明显，小欧亦然”⑧，主要在拙。我们就以“磬”字为例：

“磬”字是上下结构的字，则“宁上占下地步”⑨上半部分的比例几乎占了整个字的三分之二，再把上半部分看作左右结构也是“宁左占右地步”⑩，整个字重心偏下，古拙之意自然而出。他还认为结字应“宜力求肖原碑”⑪，图2“磬”选自《麻姑仙坛记》，图1“磬”字结构与图2相比较可谓是如出一辙。

关于用笔，谭延闿认为“锋尤当使中”⑫，中锋用笔，可增加线条的厚度，增强线条的立体感。行笔速度则认为写字应掌握适当的速度，过快或过慢都不行，写字速度适中，使笔力均送至笔端，所呈现的线条就能有入木三分之感。总的来说就是要“宁涩毋滑，宁拙毋俗，宁苦毋易。”⑬如此得来的线条才富有质感，如苍松挺拔坚劲。

2、神似

谭延闿有诗：“只传笔法不传心，举止终羞大家媛。……后生濡染百不知，貌合终是形神离。亦如还珠空买椟，吏胥传奉行文移。”⑭形似之后，还有神似，或者学古更重要的是要追求神似。而这神似，只能靠自己勤学多练来心领神悟了。

谭延闿虽说是政府高官，但习字从未因为公务繁忙或其他事情而有所懈怠，毕生通临《麻姑仙坛记》220遍，与他同为“民国四大家”的于右任先生每每谈到谭延闿的字时总说他是有真本领的。

图3

然任何事都有其度，学古亦如是，不论形似或神似“凡作书，不可过矜持，过求肖，二者皆足减灵机也。”⑮图3作品现藏于谭国斌艺术馆，为谭延闿49岁时书作，是他书风成熟时期的作品，线条厚重沉稳，笔笔中锋，力透纸背，结字古朴自然且端正，通篇有正大气象，给人一种淡定从容而气势雄浑之感，深得颜字之精神。

3、要多读书以扩胸襟

书为心画，刘熙载有：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”⑯作品如人也有高雅低俗之分，所以要想使作品高雅脱俗，就要“多读书以扩胸襟，读史即其一端”⑰。读史学古能增长见识，开阔眼界，使人明事理，心胸宽广。而学、才、志通过读书学古都能得以提高。

谭延闿自身不仅饱读诗书，处世为人也很洒脱，在给友人信中就表达“生平只问现在，不问将来，况过去乎？”⑱所以看他的字也因其人“胸襟高旷，举一切人世，凡近卑下之思想，力挑去之，自然成高格”⑲，大度而雄强，丝毫没有扭捏之态。

我们现在正处在一个浮躁、快节奏的世界之中，大家学书的目标很明确，手段也很直接，都想要在有限的时间里做出让人过目不忘、震惊世人的作品，于是就在各种另辟蹊径的道路上越走越远，直到最后完全忘记书法要以传统为核心。所以谭延闿提倡“学古”的书法学习观的和他的具有正大气象的书法作品，对于当下的我们，都是值得好好学习和思考的。

【注释】

①周秋光周元高贺永田.谭延闿集·二[M].湖南:湖南人民出版社,2013，第800页

②同①，第797页

③刘建强.谭延闿文集·论稿下[M].湖南:湘潭大学出版社,2014，第592页

④同①，第798页

⑤同①，第795页

⑥同①，第794页

⑦同①，第792页

⑧⑨⑩同①，第810页

⑪⑫同①，第800页

⑬同①，第798页

⑭同①，第794页

⑮同①，第776页

⑯刘熙载.艺概·历代书法论文选[M].上海:上海书画出版社,2007，第715页

⑰同①，第798页

⑱同①，第802页

⑲同①，第788页

罗红胜，男，1969年生，现为中南大学艺术学院副教授、硕士生导师，中国书法家协会会员、湖南省书法家协会主席团成员。

李珏，女，1990年生，现为中南大学13级美术学书法方向硕士研究生。