同雪莉 彭华民

一、引言

近年来，农村留守儿童问题备受瞩目，然而城市或城镇留守儿童（文中统称为城市留守儿童），却因其户籍不在农村被认为拥有更多的资源而被忽视。诚然，城市留守儿童除了“留守”这一风险之外，拥有着相对优越的社会资源：他们有良好的成长和教育条件，可以享受优越的物质生活，可以就读于教学质量、硬件资源都优越的公立或私立学校。然而在已有研究中也已呈现出城市留守儿童潜在发展的各种困境，如更高的抑郁、焦虑水平①文湘兰：《株洲地区留守儿童心理状况及影响因素研究》，《中国现代医生》2012年第11期，第14-18页。，个性敏感、偏执②雷海玲：《网络环境下城市留守儿童心理问题研究》，《教育教学论坛》2014年第11期，第5-6页。③范方：《留守儿童焦虑／抑郁情绪的心理社会因素及心理弹性发展方案的初步研究》，中南大学博士学位论文，2008年。，家庭亲密感更低、情感表达少、家庭矛盾多④雷海玲：《网络环境下城市留守儿童心理问题研究》，《教育教学论坛》2014年第11期，第5-6页。⑤范方：《留守儿童焦虑／抑郁情绪的心理社会因素及心理弹性发展方案的初步研究》，中南大学博士学位论文，2008年。，亲子沟通缺乏⑥卫利珍：《亲子沟通对留守儿童心理健康的影响》，《今日南国》2010年第1期，第218-220页。，孤独感是他们最多的负性情绪体验⑦刘霞、武岳、申继亮等：《小学留守儿童社会支持的特点及其与孤独感的关系》，《中国健康心理学杂志》2007年第4期，第325-327页。。

缘何这些儿童拥有如此优越的外部资源却仍发展出上述诸多问题？……