李煜姣+张广楠

摘要：在信息化技术飞速发展的今天，学生除了利用课堂、书籍等渠道获取知识外，还可以利用计算机网络进行学习。目前很多课程的微课也被广泛应用，有些地区或学校为了提高微课质量还进行了微课制作大赛，可见微课也正在迅速发展并且被普及应用。该文从微课的特点和计算机操作类课程的微课设计等方面进行了初步探索。

关键词：微课；计算机操作类课程

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）08-0126-02

Abstract： In the rapid development of information technology today， students in addition to the use of classroom， books and other channels to obtain knowledge， but also the use of computer networks to learn. At present， many courses are also widely used in micro class， some areas or schools in order to improve the quality of micro class has also conducted a micro class production contest， visible micro lesson is also rapidly developing and widely used. This paper makes a preliminary study on the characteristics of the micro lesson and the design of the micro lesson of the computer operation course.

Key words： Micro lesson； computer operation course

随着计算机技术及Internet网络的迅速发展，近几年在教学中出现了“微课”一词。现在无论是小学、中学还是大学，无论是全日制在校学习还是业余学习，微课都被广泛地应用。那么什么是“微课”呢？“微课”是微课程的简称，是指教师在教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点），或者技能而展开教学的一种教学方式。目前，微课作为一种新的教学资源被广泛地应用在教学中，尤其对于计算机实际操作方面的教学，采用微课进行辅助教学，可以收到更好的教学效果。

1 微课的特点

1.1 微课的教学时间短，使用方便

一般来说，微课的时长是5-8分钟，最多不超过10分钟。教师把一节课的内容压缩到一个微课上，更能体现出教学内容重点和难点以及精练之处。学生可以课前预习或课后复习时看看微课，能够更好地接受新知识和巩固本节课所学知识。另外在期末复习前浏览微课，能够缩短复习时间、提高学习效率。

1.2 微课的教学内容少、资源容量小