摘要：榜样认同教育是大学生社会主义核心价值观培育工作的重要途径和有效方法，有助于促进大学生对核心价值观的理性认同、情感认同和行为认同。当前，传统的榜样认同在高校社会主义核心价值观培育中面临微时代的特有机遇和挑战，微时代的开放性和去中心化、草根性和原创性、碎片化和隐匿性在一定程度上影响了大学生对传统榜样的认同。因此，我们在继续坚持和完善榜样教育，以弘扬核心价值观的优良传统和作为主旋律、主渠道的地位的同时，要结合微时代特征，借助微平台，塑造贴近时代精神的典型榜样；发挥微时代优势，创新符合时代发展的榜样教育新机制；吸纳微时代的新方式，建设符合时代主旋律的校园榜样文化。

关键词：榜样认同；微时代；社会主义核心价值观

中图分类号：G41 文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1009-3729.2016.02.010

文章编号：1009-3729（2016）02-0067-07

作者简介：龚世星（1982—），女，安徽省六安市人，安徽大学助教，博士，主要研究方向：思想政治教育与马克思主义理论。

培育和践行社会主义核心价值观，既是高校立德树人的重要使命，也是大学生自身成长成才的必经之路。榜样认同问题是大学生培育和践行社会主义核心价值观中一个重要问题，甚至是一个关键问题，但也是摆在高校思政教育工作者面前亟待破解的难题之一。2013年底，中共中央出台的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》提出要大力宣传先进典型，要求高校结合大学生现实生活实际和身心发展特点，从榜样认同的角度推进工作。……