培养独立精神

丰子恺育有子女七人，他认为童年是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他步入知天命之年，与子女“约法”，强调最多的便是“独立”，其中一条写道：“大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给子女之义务。”同时，子女独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。

父母之爱子，则为之计深远。

—— 《战国策》

孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，

社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下

不可磨灭的印记的却是家庭。

——宋庆龄

善于对孩子发问

有一天中午，北宋著名哲学家邵康节与12岁的儿子邵伯温正在院子里乘凉。这时，院墙外边有个人突然探出头，朝院子中扫了几眼，又缩了回去。邵康节问儿子：“你说这个人在干什么？”儿子说：“八成是个小偷，想偷点东西，看见有人就走了。”“不对。”邵康节启发儿子道，“如果是小偷，见到院子里有人，肯定会立刻缩回头去。但这个人明明看到院子里有人，却还是扫视一番，这说明什么呢？”儿子想了一会儿说：“他恐怕是在找东西吧。”邵康节又问：“是的，但是他只扫了几眼，那是找大东西还是找小东西？”儿子回答：“是找大东西。”邵康节提示儿子：“那么，什么东西会跑到我们院子里来呢？……