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以教师节为例对比中韩两国节日

2016-05-14徐萍

智富时代 2016年5期
关键词:节日尊师重教礼节

徐萍

【摘 要】教师节是中韩两国非常重要的现代节日,现在的中国教师节作为当代的节日十分年轻,其成立的意义是发扬尊师重教的传统。而韩国受到中国传统儒家思想的影响,对教师尤为尊重,其教师节的成立早于中国,但重新重视起来的时间与中国大致相近,而且意义相近,也出现了类似的一些问题。研究中韩教师节的异同,能够有效地加深韩语学习者对两国师道异同的认识。本文以中韩两国教师节作为研究对象,探究二者之间的相同点和不同点,旨在唤起语言学习者对教师和对传统的尊重。

【关键词】中韩;节日;尊师重教;礼节

随着社会经济的发展,中韩两国的交流不断加深,各行各业对韩语人才的要求越来越高,需要更加“懂韩国”、“懂韩国文化”的人才。而师道在韩国文化中占有重要的地位,对师道重视的程度影响了韩语人才对韩国文化的理解,因此本文以教师节为研究对象,探讨中韩教师节的异同。

一、韩国教师节

如今韩国的教师节的历史可以追溯到1963年,当时为了尊师重教,决定在每年的5月26日进行“谢师活动”,即对教师行礼谢恩,在当年的中央学生协议会上韩国青少年红十字会做出决定,将5月26日作为韩国的教师节,但由于5月15日的“世宗大王诞生日”从1965年起被当局认可,此后很长一段时间的教师节不再是法定节日,仅在教育机构和教职团体的内部进行庆祝。韩国的教师节在1973-1982的十年间处于被废止的状态,当时的韩国政府推行摄政维新政策,废除了“谢师活动”,同时不再庆祝与之并行的“教师节”。在1982年,为了倡导尊敬师长、崇尚教育的思想,韩国政府再次恢复5月15日的教师节。不过,教师节全体教师放假一天的习俗是从2006年才开始的(待定)。

在教师节当天会有特殊的庆祝仪式,这与在中国是有所不同的,政府会在仪式上为教学突出贡献者颁奖,同时奖励受表彰者进行国内外教育事业考察的机会。每年在这个特殊的日子里,韩国全社会都会隆重地庆祝,除了上文提及的表彰杰出教育工作者之外,各式各样的文艺活动、运动会、茶话会会在学校开展,一般这类活动是由学校的各类团体、社团、学生会等主办的,这类活动虽以“谢恩行事”为主题,也都有各自很明显的特点。其中为了表达对教师的感谢,为了加深师生的情谊,有很多学校开展过“拜访曾经的教师”的主题活动。而学生则会以自己的形式表达对恩师的尊敬、喜爱与感激之情,他们会为教师们戴上康乃馨,会赠送礼物或花给自己的恩师,那些退休或病中的教师也不会被遗忘,会收到各式各样的慰问品。尤其对于有生活困难的退休教师,学生们真诚地表达关心与思念,真切地将宽慰、关心和温暖带到了其晚年生活中去。

此外,在韩国还有类似“恩师之夜”的主题活动,教师们收到自己学生的邀请,活动现场师生共庆,热闹非凡,学生会献上表达对教师感恩之情的康乃馨,同时举行一些相关座谈、讲座,这类座谈会一般是围绕“教师”这个职业展开的,大家就其意义、重要作用展开研讨。

但也时有发生与之前的恩师失去联系的事情。学生毕业之后,可能与恩师的联系中断,教师可能有搬家的情况,或者其他原因师生联系不再,这时将学生无法向恩师表达谢意。为了帮助学生重新与自己的恩师取得联系,韩国各地方教育厅还专门提供“寻找恩师”的服务。

韩国第34届教师节,总统朴槿惠女士出席了5月15日的纪念仪式,她表示,对于教师而言,有一点非常重要,那便是历史观和教育观,她希望一线的教师们努力让学生相信自由与民主,提倡爱国主义精神。

韩国传统文化有一点:“君师父一体”,指的是师如父母,从这个角度可以知道,在韩国师生之间有着和睦的关系。而在欧美国家,明显淡薄了师生间情分。在那里,师生间的关系相对要公式化、原则化,更缺少人性化的东西,而韩国的师生关系并非如此,相对要和谐、融洽。

但近年来,谢师文化渐渐淡化,最明显的变化体现在每年毕业前的谢师宴上。早在70年代的韩国,谢师宴是一场盛会,穿着韩服的女学生们,穿着西服的男学生们集体行谢师大礼,郑重地感谢自己的恩师。这是教师们年年期待的一个日子,因为毕业生们都要找到自己的恩师,向其表达自己对离校的不舍之情、对恩师的感激之情。不过,时代在悄悄地发生着变化,谢师的传统没有被完整地传承下来,尤其让人遗憾的是谢师宴最初意义的淡化。最近几年,参与谢师宴的比率一直在递减,有些学院偶有举办谢师宴,甚至在有些大学,谢师宴已经不复存在。在韩国,尊师重教再次受到重视,得到政府的宣传,但是没能阻止谢师宴内涵的流失。在大多数的韩国大学毕业典礼上,一般出席的只有原籍大学生,而且大家都不必进礼堂,仅仅是拍照留念。因此,现在的毕业礼、谢师礼慢慢淡化,大多数学生只是拍摄照片来作为回忆和怀念罢了。

二、中国教师节

中国是一个拥有几千年历史的文明古国,文化的传承、文明的发展离不开教育,而教育中有一个至关重要的组成部分,那便是教师。教师从古至今都是受尊敬与爱戴,但是教师的地位古今不一,而教师的节日更是近代才开始出现。

中国近现代首次提及教师节是二十世纪中叶,著名教授邰爽秋、程其保等为了改善教师收入,维护教师日常工作和提高教师的整体修养,起草《教师节宣言》,将教师节定在6月6日,或称双六节。“双六节”未得到当局的认可,但是此次宣言在一定程度上影响了中国的教育系统。

二十世纪三十年代末孔子诞辰日——“八.二七”被国民政府定为教师节,但全面抗日战争已经开始,当年设立的教师节依然未能在中国得到广泛传播。

二十世纪五十年代初,“五一国际劳动节”被国家教育部、全国总工会定为“教师节”。但是在之后的文革活动中,由于教师地位低下,教师节也名存实亡了。

不过有一点值得庆幸,在中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议之后,重新为教师树立政治、社会地位。而且在各省市直辖市等地区大范围开展师德师风、教育年级比较、师为人先等活动,重新重视教师,宣扬尊师重教这一优秀传统。

1983年下半年,中宣部办公厅批复了同意恢复教师节的文件。几经波折,两年后的一月下旬,全国人民代表大会常务委员会第九次会议考虑到学校新学年开始,新年新气象、开始尊师重教等因素,通过了教师节创意人、中科院院士王梓坤的提议,将9月10日为我国的教师节。

成立教师节,是为了提高对教师政治地位,宣扬教师对教育发展的贡献。但是这也是一份文化的传承,因此自2004年起,著名学者李汉秋以全国政协委员的身份,多次提案呼吁将教师节时间改为9月28日孔子的诞辰。李汉秋认为,传统节日应该传承于先辈,不便随意改动,因为节日应该要有其内涵,应该要和历史接轨,教育又是一个很古老的社会活动,所以教师的节日也应该非常有内涵,应该将历史的传统延续下去。而且9月28日已经度过了中国开学最忙碌的时期,可以放松下来庆祝,因此将中国教师节时间调整为孔子诞辰是非常贴切的。

此外,随着时代的变迁,社会发展越来越快,独生子女占据社会的主导,对于教师的重视程度较过去有所降低,尤其在大学,教师节氛围不浓,主动感谢教师的学生在减少,这个现状值得我们深思。

三、中韩教师节异同

通过以上的比较,可以发现,韩国教师节和中国的教师节有许多相似之处,但也有很多的不同。两国现代的教师节都成立较晚,至今30年左右的历史。教师节在两国都经历了一段低迷的时期,但也都八十年代重新获得认可和重视。韩国教师节始终保持着本民族特色,保留了一个“谢师宴”的传统,而中国的教师节,在很长一段时间内都没有得到广泛传播,因此没有特殊的仪式。但是韩国的教师节只能追溯到20世纪中后期,而中国的教师节始于20世纪前期,这也是值得我们深思的地方:历史悠久,却没有更加突出的中华特色。如何突出我们中华民族特色,发扬优良传承,宣扬优秀文明,都需要思考。而且近年来,我国传统节日、文化的意义存在淡化,应该警钟长鸣,尤其保护和传承我们中华民族传统文化,尤其是守护我们的那些美丽传统。

【参考文献】

[1]百度百科 http://baike.baidu.com/link url=Azmm2t2TQxKCNqO8bcmW4Bx_

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