学生的任务是读书，这是我所知道的。读了十年的书，现在的我却有些糊涂了，对读书的目的越来越糊涂。

古人对读书目的说得很多：“学成文武艺，货与帝王家”，是说读书可以让你进入仕途；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是说读书可以让你过上幸福美满的生活；“读书破万卷，下笔如有神”，是说读书可以让你写出惊世骇俗的文章；“立身以立学为先，立学以读书为本”，是说读书可以教我们堂堂正正做人……这些论述，有的世俗功利，有的洒脱高尚，虽然不宜简单地区分好坏，但都有着极为鲜明的目的、倾向。而我们现在的读书似乎不是这样，至少我经历过的中小学教育就不是这样的。

父母是孩子的第一任老师，也是其终身辅导员。因为亲情，父母们未免就急功近利，大多数家长都会将升学率作为择校的第一选择，结果倒逼学校不断加大应试教育的力度，以提高升学率来吸引家长的眼球。

从小学开始，我每天的时间就一分为二了，一半时间上课听讲，一半时间做作业。明明是已经理解的公式和定理，为了保证能够考出高分，老师还是要我们花费大量时间去进行“题海训练”，以加快做题的速度，提高做题的熟练度。

寒暑假也不得休息，我要在父母的陪护下去参加各种补习班，以免“输在起跑线上”。当然，你也可以搞“素质教育”——去休闲娱乐，去做想做的事。但其他同学却在严寒酷暑中强化培优；开学了，没准你就是个落后生，不受老师待见，在同学中也抬不起头来。