古洪敏

摘 要：英语是世界上应用最广泛的语言，也是我国教育领域的重点教学内容，其教学成效受到家长密切的关注。但是通过对我国小学英语教学进行深入调查发现，教学实践中教师只是死板地对教学内容进行讲述，让学生通过背诵字母记忆单词。较短的单词学生很好记忆，但是遇到很长的单词学生总是很难记牢，这也是导致小学英语教学成效不高的重要因素。所以，小学英语教师需要不断加强研究力度，找寻有效的教学方法，促进学生英语成绩的提升。对直拼法在小学英语教学实践中的应用进行深入研究，希望对相关人员有所启示。

关键词：直拼法；多媒体；教学成效

英语在小学生眼中是一门比较难的课程，甚至一些学生对于英语学习非常抵触，失去了学习英语课程的信心。主要是因为英语教师应用的教学方法过于落后，不能将学生学习的积极性和主动性调动起来，对于学生的发展也造成了一定的限制。直拼法能够帮助学生降低英语学习的难度，使学生感受到英语课程学习的魅力所在，对于提升小学英语教学成效有着积极的影响。所以，对于直拼法在小学英语教学中的应用进行研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

一、如何在教学实践中运用直拼法

1.小学英语的发音

小学英语教师在教学实践中需要帮助学生掌握标准的发音，因为这是落实直拼法教学的重要基础。小学生刚刚接触英语学科，需要从字母教学开始，这与学生在学习汉字拼音的发音有着一定的联系，需要特别强调的就是字母在单词中的发音，也就是所说的因素。通过直拼法教学能够有效提升学生认读单词的本领，很多英语字母的发音与汉语拼音的发音相类似，可以与英语中存在的元音拼成一个音节。通过细致的研究发现，英语辅音字母的发音规则有较小的差异，教师可以让学生应用迁移的方式掌握英文字母的发音，从而加强学生对于单词的记忆。例如，教师在教学实践中可以应用b b——/b//b//b/book bag；c c——/k//k//k/cat cake；d d——/d//d//d/ dog duck。利用歌谣的形式指导学生学习字母，能够有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在一个轻松愉悦的氛围中学习英语，帮助学生树立学习英语的信心。在日常教学过程中经常会遇到一些较长的单词。教师可以通过这样一个方法，例如，cinema—ci-ne-ma，university—u-ni-ver-si-ty。教师进行板书书写的过程中，需要应用不同颜色的粉笔对不同的音节进行标注，让学生逐一去读，从而加强学生对单词的掌握。

2.小学英语单词的拼写方法

在教学实践中应用拼写方法，不仅仅是让学生见到单词之后能够读出来，而且强调学生见到单词就能够拼写出来，这样学生才能掌握英文单词的字母构成。在小学英语教学活动开展过程中，教师需要让学生多感官投入到教学活动中去。例如，在小学英语教学课堂上，教师应用多媒体设备为学生播放相应的单词发音，播放速度不能过快，教师要引导学生去分析这个单词是由什么音节组成的。教师可以将班级学生整体分为众多学习小组，让学生以小组的形式进行讨论，了解单词都含有什么音。这样的教学模式可以让学生在探索过程中学习和掌握英语知识，还能培养学生团结协作的能力。学生在小组讨论完毕后可以选派一位小组代表，将小组讨论的结果反馈给教师。教师通过分析学生反馈的内容，了解学生对于教学内容的掌握程度，从而客观的对学生进行评价，并给予学生更多的鼓励，让学生感受到学习成功的喜悦。

二、掌握直拼的方法，提升教学成效

1.有层次地开展教学活动

教师在教学实践中需要有层次地开展教学活动，先是对学生进行简单单词的讲述，再对学生进行复杂单词的延伸。例如，在教学实践过程中如果学生掌握了ir这个发音，并且能够正确地拼读“女孩”这个英文单词，在学生学习新的带有ir发音的英文单词时，就可以让学生试着去拼读单词的发音。教师对学生进行正确的引导，对学生错误的发音进行纠正，这样能够让学生感受到英语学习的快乐所在，提升学生的学习兴趣。

2.添加游戏环节，营造良好学习氛围

当学生已经能够掌握英语单词拼读的规律后，教师可以在教学实践过程中添加游戏环节，为学生营造良好的课堂学习氛围，将学生学习的积极性和主动性充分调动起来，使得学生可以自主地参与到教学活动中去，这对于提升教学成效有着积极的影响力。例如，教师可以将学生分为两个小组，一个小组口头发音，另一个小组选一名代表到黑板上进行书写。然后两者相互交换，拼写率高的一方获得胜利，教师需要给予一定的物质奖励。

英语是小学教学中的重点课程，在学生眼中也是一门具有很高难度性的课程。直拼法在小学英语教学实践中的应用，能够有效加强学生对于英语单词的掌握程度，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，对于提升英语教学成效有着重要的影响。小学英语教师还需要进一步加强研究力度，不断地对教学方式进行创新，为促进小学英语教学发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]黄劲松.小学英语教学中的直拼法[J].科技资讯，2009（23）：77.

[2]赵凯伟.巧用直拼教学，促学生健康成长[J].课程教育研究，2012（26）：12-14.

编辑 鲁翠红