施纯广

《义务教育语文课程标准》对习作作出要求：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。因此，我认为观察是把学生领进“行云流水，笔下生花”境地的必经之路。唯有通过观察才能获得丰富生动的作文材料，了解事物的内外特征和发展规律，从而准确生动地描述客观事物，写出生动感人的文章。所以应在平时的语文教学中培养孩子细致的观察能力。

一、认真细致

在很多小孩子看来，观察就是看。其实这很片面，我们要启发孩子在观察中调动人体的多种感官去认识、了解、感受事物。抓住事物特点或自己感兴趣的内容等，逐步提高学生观察事物的能力，培养学生留心观察周围事物的习惯。比如，写一种水果，我们可以用眼睛看它的形状、颜色；用鼻子嗅它的气味；用耳朵听它的声音；用舌头品尝它的味道；用牙齿感觉它的软硬程度；用手掂一掂，估一下它的分量；摸一摸，感觉它的表面是光滑还是粗糙，是有颗粒状的凸起还是有小刺，小刺是软的还是硬的；再用手按一按，感觉它的质地是坚硬的还是柔软的，或是软中带硬、硬中带软；再经过剥皮、切开、揉碎、榨汁等手段，继续观察果皮、果肉、果核的特点……只有这样，才算真正做到了观察细致，水果才没有被我们白白吃掉。这种做法，对写好作文是十分必要的。

例如，《我爱故乡的杨梅》这一课对杨梅的描写，让孩子们细心体味一下：这样具体生动的描写，是不是只有通过细致地观察才能达到呢？

二、讲求顺序

观察要讲求一定的顺序，这种顺序一般是符合生活规律的。我们可以借助一些课文来帮助孩子认识观察顺序的四种方法：时间顺序、空间顺序、结构顺序、逻辑顺序。

1.时间顺序

按照事物发生、发展的先后顺序进行观察。如春夏秋冬四季的变化顺序、年月日的时间顺序等。如，《美丽的小兴安岭》一课，小兴安岭既是一座大花园，又是一座大宝库。文章按照春夏秋冬一年四季的变化顺序，介绍了小兴安岭的美丽景色和富饶的物产。而《三峡之秋》作者按照早晨、中午、下午、夜晚的时间顺序，抓住不同时间景物的特点，并恰当运用比喻和拟人的修辞手法，表现出长江的气势、生机和灵性。

2.空间顺序

按照事物空间位置的顺序进行观察。如上下左右、远近高低的顺序等。如，《观潮》片段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见……犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”作者是按从远到近顺序来描写钱塘江大潮的雄伟壮观。

实际上在教学时我们要告诉小朋友们细致体验中我们能发现，作文时观察景物的顺序与生活中的视觉习惯是一致的。平时，我们在欣赏景物的时候，都是按照从远到近、从上到下的顺序观察的。

3.结构顺序

按照事物构成的结构顺序进行观察。如从整体到局部、由外到内（或由表及里）等。作文时，我们可以先写出对描写对象的整体印象或它的突出特点，然后再把各个方面的情况写清楚。如《富饶的西沙群岛》作者由外到里（或由表及里，即由海面写到海底）的顺序描写了西沙群岛优美的风光，丰富的物产，读了令人神往。如果单纯描写景色的美丽而忽略物产的丰富，那么这种美就未免太单调了！文章也会因此失掉一半的吸引力。

4.逻辑顺序

按照事物各部分之间的联系进行观察。如由主到次、由浅到深、由因到果、由点到面等。事物的各部分之间存在着不可分割的联系。我们在观察事物时，既要看到事物的整体和全貌，又要看到事物的个体和局部；既要准确把握各个事物之间、事物的各个部分之间的联系，又要区分出它们各自不同的特点。在此基础上，做到主次分明，点面结合，理清事物的来龙去脉及前因后果。如，《飞夺泸定桥》的精彩片段：“红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，……二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，……”在夺取泸定桥的战斗中，战士们表现非常勇敢。但怎样表现激烈的战斗场面呢？作者着重写了22位英雄这个“点”，其他战士是“面”。这样点面结合，就像电影中的近景特写与群景放送一样，从不同角度全程再现了激动人心的战斗场面。

当然还要告诉孩子们：我们在观察事物时，采用哪种顺序合适，完全由观察对象来决定。而且，为了全面了解观察对象，往往需要几种顺序综合运用。

三、抓住重点

世界万物纷繁复杂，许多小朋友在观察事物时往往不知从何入手，常常眉毛胡子一把抓，弄不出所以然来。所以教学时还要引导孩子抓住重点观察，这样遇到的困难就会迎刃而解。

抓重点，就是在观察的人、事、景、物中选取一个最能代表总体面貌，最能反映基本特征的部分做重点观察（其他部分则做一般观察），以便对被观察的事物有更深入的了解。

相传，欧洲大文豪福楼拜在向契诃夫介绍自己的写作经验时，曾要求契诃夫走过每一个大门时观察每一个守门人，并把他们记录下来。福楼拜说：“我要你写每一个守门人，是让你找出这个守门人和其他守门人的不同点，他的面貌、他的眼神、他的动作都是他所独有的……要让别人能从所有守门人中一下子找出他来。”福楼拜的话道出了观察要抓住重点的真谛。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活是写作的源头活水，观察是作文的门径。只有热爱生活，善于观察，才能享受观察所带来的乐趣和种种益处，并且产生强烈的写作愿望。

编辑 谢尾合