高红贵 江月亭 黄耶

摘要：本项目是基于实践报告的基础上，通过有效的调研报告，向湖北7所高校的学术型研究生投放调查问卷来为找出影响研究生科研创新能力培养的主要因素，并进行调查分析。其目的是探查学术型硕士的科研能力提高的相关影响因素，以人口、资源与环境经济学专业教学为例，了解当前研究生教学与奖励机制存在的问题，从而为华中地区学术型硕士的科研创新能力的培养提供参考依据，和推动华中地区研究生教育的进步与扩展。

关键词：学术型硕士；科研创新能力；培养机制

中图分类号：

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2016）06-0203-04

1 研究的核心问题

1.1 关于学术型硕士基本概念的厘定

通过厘清创新、创新能力、学术型硕士科研创新能力等概念，以利于调研对象、调研样本的确定，便于研究生创新能力评价指标体系的构建。

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。那么创新能力就是衡量创新的实践能力。而学术型硕士的科研创新能力就是学术型硕士通过相关的理论学习，利用这些知识，来取得新的学术成果的能力。衡量研究生这种科研创新能力，有利于更好的为国家培养高素质的专业型人才。

1.2 基于科研项目为核心的研究生创新能力的培养研究