陈权仁

摘要：生本教育的核心理念是以学生为本，让学生成为学习的主体。然而，教师在生本教学活动中的角色依然不可缺失，起着主导作用。本文结合笔者在生本教育中的教学实践，就如何发挥教师的主导作用提出了自己的观点。

关键词：教师；生本教育；主导作用

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0105

生本教育是一种全新的教学模式，其核心理念，就是高度尊重学生，以学生为本，教师把学习的主动权交还给学生，把学生当作学习的主体，那么这是否就意味着教师可以完全对学生放任不管，任由学生自由地发挥呢？答案是否定的。相反，开展生本教育课堂，教师在设计课堂时，相比传统的教学方式下的备课要花更多的心思，动更多的脑筋，对课堂活动起着重要的导向作用，依然是课堂教学的主导。那么，在“生本”课堂中，教师应该做些什么、怎样做，才能让学生积极主动地去学，从而达到优质、高效的课堂目的呢？通过几年来生本教育教学实践和探索，笔者主要总结了以下几点经验和体会：

一、教师要搞好课堂教学设计，预设前置学习内容

1. 认真备课，搞好课堂教学设计

如何引发学生的兴趣？如何提出问题，如何制造悬念，创设情境，把学生调动起来？什么时候让学生学，以什么方式学？什么由教师讲，讲什么内容？等等，这些内容都要有精心的设计，才能保证教学质量。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性小研究，向学生提出的分工要求应简单明确，而且不能太深太繁杂，使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们更愿意去做。……