毕孟元

摘要：非谓语动词是英语语法教学中的一个难点，是每年高考中的必考项，同时中学生比较容易在学习非谓语动词时犯错，慢慢地，学生害怕学习非谓语动词。本文采取实证研究方法，对石桥中学一百名高中学生进行语法专项测试，归纳高中生非谓语动词错误使用的类题及探究其错误原因。

关键词：非谓语动词；高中英语；错误分析

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0088

英语不是我们的母语。当我们学习英语时，我们会很容易受到母语语法的影响。它们属于不同的语言系统，英语属于印欧语系。因此，由于汉语和英语的差异，英语动词的掌握对中国学生很难。在动词的使用中，英语有时态和数，而汉语却没有。汉语是形合意合而没有形式变化的语言；而英语的动词会随着需要而产生各种曲折变化。非谓语动词是中国英语学习者学习的一个难题，因为非谓语动词的概念在汉语中不存在。英语非谓语动词是非常复杂的，它的学习在语法中是大多数学习者的关键。在外语学习过程中，大多数学生，特别是那些初学者，都害怕学习和使用非谓语动词。因此，学习者容易犯错。本文是针对英语学习者在学习和使用中出现的错误的原因，提出一些有助于提高其使用非谓语动词的方法，并对高中英语教学提出了一些建议。

本研究采用实证研究的方法，研究学生在石桥中学非谓语动词的情况。研究问题如下：

（1）高中生在学习非谓语动词时会犯什么样的错误？……