韩彩英

在中世紀的欧洲，“工匠”有其职业界限清晰的具有垄断性质的行会组织。工匠职业和技能以师徒传承的方式获得。“工匠”与知识分子在职业以及活动范围上是泾渭分明的。15世纪前后，随着世俗王权扩张、宗教专制式微和生产力的发展，工匠和艺人的地位得到提升，自由劳动者阶级和自由手工业者阶级不断壮大。随着文艺复兴的到来，动手操作不再被视为卑微下贱行径，工匠的职业界限模糊了，工匠行当浸漫到知识分子中间，或因生计而兼业，或因应用研究而兼事，甚或因实验哲学旨趣而为之。

随着文艺复兴的兴起，知识分子群体对工匠实用知识和技能的青睐，无疑是近代实验哲学得以确立和实验方法得以发展的一个主要因素。有的历史学家甚至主张，实验方法是由工匠发展出来的。无论如何我们都无法否认，文艺复兴艺术家——工程师的实验技能、实验工具和实验理念，是近代科学得以诞生不可或缺的关键环节。

随着机械自然观念的兴起，自然作为技巧产物的观念置换了希腊人的理论理想。出自欧洲15、16世纪艺术家——工程师、文学人文主义者和学院学者的学问之合并的新理想，抛弃了希腊传统的沉思理想，将实践的维度结合到了对理论知识的追求之中。

对于近代物理学革命来说，艺术家——工程师无疑是实验主义理念的重要奠基者，也是实验主义物质基础——工具和仪器的奠基人。但就总体而言，艺术家——工程师创造性活动的旨趣和重心是新产品和新技术，他们所关心的重点是应用技术发明和新产品的开发，一种新的知识体系的创造性发现或发明，并不在他们考虑之中。……