罗婧媛

随着科学技术的发展，不管大人还是小孩，几乎人人都拥有一部手机，但是小学生到底该不该将手机带进学校呢？

为此我们分成正反两方进行了一场激烈的辩论。

正方一位同学认为小学生在校园内带手机有利。首先，我们到校或离校时可以给妈妈或爸爸回一条短信。其次，上课时如果自己感觉不舒服的话，可以自己给妈妈或爸爸打电话，不用麻烦老师。最后，我们在学习过程中可以随时利用手机上网查阅资料，增长知识，还可以在了解课外新知识的同时掌握新兴的科学技术。

而反方同学则认为小学生在校园内带手机是有弊的。虽然带手机的确可以减轻家长和老师的一些负担，但是小学生带手机可能会使一部分学生利用互联网作弊或者产生依赖心理，从而导致学习成绩下滑，不是又增加了老师和家长的负担了吗？

反方同学话音刚落，正方同学马上反驳：每一位家长都是望子成龙，盼女成凤的。带手机可以帮助我们提高学习成绩，反方观点也提出是一部分的学生，如果我们都可以理解、体谅父母的一片苦心，那么相信每一个人都可以合理利用手机、控制自己。比如很多学生都自觉地把手机以及互联网作为健康生活的补充，利用手机查询对自己有用的信息，从而提高自己的成绩。

反方同学并不赞同，认为如果学生带手机上学，遇到难题，他们就不去动脑，不去钻研，这样长期下去他们的成绩不但进步不了，反而会下滑。曾有一位五年级的学生，成绩名列前茅，可自从他上学带手机，便一发不可收拾。上课瞒着老师，不听讲，打着手游。夜晚不睡，钻在被窝里看手机，第二天下课因太累睡觉，最后不仅学习成绩下滑，连身体也病得站不起来了。这样看来，难道不是弊大于利吗？

听了正反两方的辩论，我认为，作为一名学生，刻苦学习是非常重要的，不论做什么事都要亲自动手动脑，一心一意地去认真钻研，不要依靠任何外界的帮助，才能学有所成。所以我们在上学时，不该把手机带到学校。

（指导老师：王银花）

辩论是一个很神奇的事情，我们选在哪边，就要为哪边寻求存在的理由、意义。我们不是为了寻求一个终极答案，是为了不断修正自己，不断探索新鲜的事物，不断求知，不断发现这个世界上还有其他存在。辩论是开拓我们思维的好办法，小星星们也要慢慢接触这种文体，不妨找几个辩题和同学们都来尝试一下吧！（葵花籽）