良好的数学学习习惯:建立错题本
2016-05-14赵维坤
初中生世界·八年级 2016年6期
赵维坤
无论是平时的作业还是测试,在运用数学知识解题时,出现错误是常有的现象.对很多同学来说,做错题的时候,往往只是订正错题,而不去分析做错的原因.一个错误就是一个盲点,要想减少错误必须改变对待错误的态度,有错误一定要认真对待,这样才能查漏补缺,提升自己.
错误就是财富,发现错误才知道自己的不足.减少错误一个非常有效的办法,就是建立自己的“错题本”, 把学习过程中遇到的不会做的题目、模棱两可似是而非的题目、会做的却做错了的题目整理汇集,写在或粘在本子上.有了这样的“错题本”,我们就可以轻松地找出自己学习中的不足,极大地改善粗心的现象,进而提高学习成绩.
错题写在或粘在本子上后,要用有色笔在错误的地方做上记号,对于错题,不能只满足于得到答案,还必须弄清楚解题的思路、所涉及的方法、为什么会在此出错、要正确解决此类问题需要什么样的知识等.当正确理解后,要用红色笔按正确思路,一步一步规范地把原题做一遍,以便加深印象,提高解题能力.如果此题有多种解题思路,可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上.只有这样,才能了解自己知识结构的薄弱点,不至于以后再出现类似的错误.
在平时的学习过程中,注意对类似的错题从解决问题的思路、解决问题的方法等方面进行比较,拓展自己思维的宽度.与同伴交换错题本进行学习,还可以从……
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