张桂新

有一次，唐朝文学家欧阳修外出办事，恰好与一个小青年同行。小青年不知同行者是文学大师，指着远处一棵枯死的老树做起诗来：“远望一枯树，两个干树丫。”显然，此诗乏味至极，是“死诗”。但欧阳修巧妙添加了两句之后，此诗立刻变得生动起来，这两句便是：“春来苔（tái）是叶，冬至雪作花。”不是吗？死树怕什么？春天一到，绿色的青苔就是它的叶子；冬天一来，雪花一飞，满树琼花绽（zhàn）放。

这种通过巧妙添加“化腐（fú）朽（xiǔ）为神奇”的故事还有不少，不妨再举两例：

某人自以为是，曾在书房门上贴了副对联：“遍读百家书，通晓天下事。”有一位老人看了，暗自摇头，挥笔在上下联前各添了两个字，使其变成了“发愤读遍百家书，立志通晓天下事”。四个字一加，“狂妄（wàng）浮躁（zào）”就立刻变成了“胸怀大志”。

有一户人家在门上贴了一幅对联：“行节俭事，过淡泊年。”意思是说，既然家无余钱，也就只好马马虎虎过年了。一日有一个人路过，在上联、下联前各添一个字，使之变成了“早行节俭事，免过淡泊年”。这家人见了，不由感慨万千。两字一添使这对联有了深刻的启迪意义：谁知道节俭，谁就不会狼（láng）狈（bèi）。

这几则故事，给了我们很多启示：当我们的作文表达不够生动、传神甚至出现了卡壳时，不妨也巧妙添加些什么。哪怕是几个字、几句话，也许就会深刻！

同学甲原意想写妈妈勤劳的双手：“我病了，躺在病床上，妈妈抚摸着我的乱发，我的心中顿时袭（xí）来阵阵暖流……”但这些句子并没有表达出原意来。巧加几笔，便会锦上添花：“我病了，躺在床上，妈妈那粗糙而结实的双手抚摸着我的乱发，我的心顿时袭来阵阵暖流，酸涩的泪水止不住流了下来……”这样写岂不更加生动？