唐帆

摘 要：该文探讨了以工作室教学为主导培养视觉传达设计专业人才的原因，提出了以工作室教学为主导的技能型人才培养模式框架，并就培养模式框架中的项目布置、动手实践、设计竞赛、设计竞标、公司实践这五个环节进行了深入研究，构建了完善的视觉传达设计专业技能型人才培养模式。

关键词：视觉传达设计 工作室 技能 人才培养 课程 实践 竞赛 威客

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（c）-0135-02

从小小的一张名片，到几十米的巨幅广告，再到淘宝的店铺设计，视觉传达设计存在于生活的每一个角落，优秀的设计可以给人以赏心悦目的视觉享受，反之，糟糕的设计会形成视觉污染让心情如乌云密布。所以很多设计公司对于视觉传达设计专业人才的渴求是非常强烈的，但是高校每年大量毕业生中优秀的设计人才却凤毛麟角，根本满足不了设计公司的需求，那么如何才能够培养出优秀的视觉传达设计专业人才？笔者认为，应该以工作室为主导建立一种切实可行的技能型人才培养模式，这样才能从根本上解决以上问题。

1 以工作室教学为主导培养人才的原因

在一些发达国家，视觉传达设计专业人才培养都引入了工作室教学模式。例如：美国的工作室全年开放，随时可以申请进入各个工作室实践，每学期都有项目设计实践。工作室的实践项目分为模拟项目和自由项目，通过项目设计实践学生可以学到很多课堂上学习不到的知识，学生的创造力、综合素质都得到了充分的提高和拓展。……