【摘要】英语写作能力的训练是初中英语教学的重要任务之一，虽然许多专家和一线教师都展开了大量的探究，并取得了重要研究成果。但是可以发现目前国内对初中生英语写作的研究命题大多比较大而泛，本文就英语写作能力训练，探究初中英语写作能力训练问题和应对策略，主要围绕通过基础训练和激发写作兴趣课堂游戏的教学法设计与应用，拓宽初中学生英语写作能力训练的新思路，使初中学生英语写作能力训练得到有效提高。希望本研究能够对改进初中英语写作教学和提高初中生英语写作能力有积极的借鉴意义。

【关键词】初中英语 写作能力 障碍分析 应对策略训练 项目化游戏设计

初中英语写作能力障碍因素分析和认识

本文笔者将研究视角聚焦于初中的三个年级，首先通过调查研究深入了解初中生的英语写作存在的问题，进而分析出阻碍学生写作的因素，最后深入探讨提高初中生英语写作能力的策略和途径。为了进一步了解初中生英语写作能力的现状，通过调查发现，所调查对象在写作上主要存在以下三个问题：1.心理障碍，2.语言障碍，3.写作教学方面问题。其中在心理方面：首先，大部分学生对英语没有写作兴趣；其次，英语写作的动机大多来自家长和老师的要求以及考试的压力；再次，甚至有些学生对英语写作充满焦虑情绪和畏惧情绪。在语言和写作教学方面：笔者主要从词汇、句子、以及整体谋篇布局方面来进行调查。……