丁奕

【摘要】自2012年起，江苏省职业学校技能大赛新增了职业英语技能项目。该项目立足社会实际，基于行业需求，致力于为职业学校学生和教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动了职校英语教学各方面改革和创新，检测了改革和发展的成果，激发了职校师生全员参与的热情。这一背景下，如何更好地推进赛课互融，引导师生将英文学以致用，提升职校学生的职业核心能力。

【关键词】职业英语技能大赛 职校英语 赛课互融

作为我国职业教育一项重大的制度创新，技能大赛推动了职业教育教学改革，促进了高职教育的内涵建设。如何利用大赛的资源和平台更好地推进“赛课互融”，对于职校英语教学创新性及课堂教学有效性都有积极意义。

一、职业英语技能大赛的内容及发展现状

1.职业英语技能大赛内容。江苏省职业英语技能项目比赛由能力测试、情境交流和职场应用三个部分组成。以“情景交流”环节为例，20分钟准备时间后，学生须在90秒内根据所给的四幅图叙述一个职场相关的故事，并与评委问答互动交流90秒。竞赛项目的设置体现了对学生英语职场应用能力和基本职业能力的要求，全面检验了学生的英语听说读写综合能力。

2.职业英语技能大赛发展现状。职业英语技能大赛已连续举办五届，难度稳中有升，评判标准随着学生、教师选手的出色发挥日益提高，苏南苏北差距明显缩短。经过职业英语技能大赛历练的选手在语言组织、人际交流、逻辑思维、职业技能、舞台风采等方面都展现出良好的个人综合素质。……