白岩　唐全中

摘要：大数据时代的到来，对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出了更高的要求。大数据以信息容量大、信息种类丰富、信息传播速度快且实效高的特点，为社会各领域带来新的发展机遇的同时，也提出了挑战，对于当下网络思想政治教育课程的发展亦是如此。面对大数据带来的机遇和挑战，高校网络思想政治教育课程如何趋利避害，最大化地利用大数据时代实现自身教育实效性的提高，成为了当前高校思政教育思考的重要问题。为此，深入探究大数据本身及其对高校网络思政教育的影响，并对其为高校网络思政教育带来的机遇和挑战进行具体分析，最后综合多方考虑提出了一些改革建议，以切实实现大数据对于高校网络思想政治教育实效性提升的积极作用。

关键词：大数据时代；高校网络思想政治教育；机遇与挑战；时代变革

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2016）06007703

大数据犹如一场信息风暴，席卷了高校发展的各个方面，在高校网络思想政治教育的实效性提升建设中也发挥着重要作用。大数据时代的降临，刺激了新时代高校大学生思维方式的变革，从而引发了新一轮的高校思想政治教育改革。紧跟时代发展脚步，探索大数据背后的变革力量，并对其加以利用，不仅是高校思想政治教育发展的本质性要求，也是充分发挥高校思想政治教育的思想引导作用，帮助大学生建立健康向上的思想价值观念，以更好地适应社会生活，参与社会建设的现实性选择。

一、大数据及其在高校网络思想政治教育中的渗透

（一）大数据的内涵

所谓大数据，简单来讲就是一种信息资产。之所以如此受到人们的重视，与其海量的资料容量、高速的信息增长效率和多样的信息种类脱不开关系，但其基于新处理模式，在应用过程中为人们带来的高洞察力、简便流程和辅助提升决策能力的性能，才是其引领信息风暴的关键。

在一系列关于大数据的研究中，人们逐渐掌握了其本身的特征并进一步挖掘了其自身价值。依赖于大数据的使用，供应方能够更加精准地掌握需求方的具体需要，从而进行更精准的营销和传播活动，以收获更好的效益结果。但大数据并不是一项百利无害的选择，基于当前技术发展的限制，大数据的应用过程仍然存在很多缺陷，这对人们驾驭大数据的能力提出了更高的要求。

（二）大数据在高校网络思想政治教育中的渗透

随着信息技术的发展和应用，网络已然成为支撑大学生学习生活的一项重要内容，也成为了高校思想政治教育发展的一项重要研究内容。大数据在网络社会掀起的风暴，也同样席卷了高校网络思想政治教育和学生的生活。据相关研究显示，大学生群体的网络使用率已接近百分之百，学生利用网络已然成为一种常态[1]。与此同时，高校网络课程的建设也在如火如荼地开展。在思想政治教育中，利用网络环境，结合大数据的自身特点，以及大学生在使用网络时形成的大量信息数据，高校思想政治教育也在向着更加贴合学生学习需要，更加贴近学生实际生活的方向发展。在此基础上，依托校园信息网络，充分发挥高校思政教育的积极作用，更加高效和全面的大数据高校思想政治教育网络体系正在形成。

（三）大数据应用于高校网络思想政治教育中的现状

在当前的高校思想政治教育中，网络课程和网络管理体系的建设已成为一大重要内容。网络，已然成为了新时期高校思政教育体系建设发展的重要工具。但是，就当前的高校网络思想政治教育建设现状来看，大数据对其的渗透影响还不明显，应用效果也并不理想。高校思政教育惯有的教育观念和管理思想阻隔了大数据作用于其根本发展的实效性，影响了大数据应用于高校网络思想政治教育的理论研究。再考虑到高校思想政治教育工作者网络应用等基本素质的水平参差，也为大数据应用于高校网络思想政治教育的实践带来了极大挑战。

二、大数据为高校网络思想政治教育带来的机遇和挑战（一）大数据为高校网络思想政治教育带来了的发展机遇

1大数据拓展了高校网络思想政治教育的发展思路

大数据的广泛应用，颠覆了人们对于因果关系的惯性思考模式，转而更加关注数据变量的相关性，表现为大数据时代的人类思维模式变化。换一种方式来说，就是人们在数据和信息的分析中，更加注重对信息本身的探究，而非对于信息传播原因的研究。高校网络思想政治教育课程的设立，是为了引导大学生树立正确的认识观，理性认识自我、认识世界，从而建立正确的价值观和道德理念[2]。大数据时代背景下，大学生群体的这种思维习惯和方式的变化，无形中拓展了高校网络思想政治教育的发展思路，颠覆了传统思想政治教育中训练学生关注事物因果关系的教育观念，转而要求其顺应学生思维模式变化的现实，转变自身的教育观念和教学思维，而这种教育思维的转变，无疑将带来高校网络思想政治教育体系的创新发展。

2大数据丰富了高校网络思想政治教育的教育资源

伴随着信息网络的发达，网络信息量成几何倍数增长，形成了庞大而海量的数据信息库，这也是大数据时代的一大基本特征。在大数据时代背景下，这些丰富的网络信息数据为高校网络思想政治教育从内容体系到授课方式等的创新，都提供了丰富的教育发展资源。单纯地就数据信息量来讲，大数据的海量数据库翻转了纸质出版时代，教育刊物数量有限，承载思想教育创新信息量有限的局面，为其提供了更富有深度、更具时代性、更加多元化的思想政治教育理论研究，为高校网络思想政治教育内容体系的革新奠定了坚实基础。在比较大数据时代的信息形式，文字、图片、视频、音频等多样化的传统信息承载模式，结合网民群体自创的博文、自制影像等，极大地丰富了高校网络思想政治教育的授课组成形式，促使其更加富有时代气息，也更好地贴合了学生的学习兴趣和现实需要。

（二）大数据为高校网络思想政治教育带来的发展挑战

1大数据对高校网络思想政治教育的针对性提出了更高要求

大数据时代带来的海量信息并不是一种固定不变的状态，而是在云存储技术的强大技术后盾支持下，呈现出一种无限增长的状态，且随着技术的发展，这种增长速度也在加快。因此，大数据所包含的数据信息量是无法想象的庞大。在当代高校大学生的日常生活中，网络使用频率不断提高，从生活中的邮件收发、即时通讯等，到学习上的信息查阅、网络办公，每天都在产生巨大的信息数据，并不断地并入大数据时代的庞大数据库中。同时，网络每天流动的多样信息传播，也在不断地冲击着大学生群体的思维观念。面对大数据时代的海量信息，以及这种信息传播流动影响的双向性和不确定性，高校网络思想政治教育提高针对性迫在眉睫，其结合时代发展特色，加强自身结构建设，把握数据海量性特征和自身教育的对象性要求，不断提高思想政治教育感召力和引导性的变革不可避免[3]。

2大数据对高校网络思想政治教育的时效性提出了更高要求

大数据时代的来临，为网络使用者带来了更快速的信息传播和接收体验，极大地满足了社会发展对信息时效性的需要。网络维度的交互融合，结合大数据的爆炸式信息生产速度，刺激了现代社会几何裂变式的信息增长速度。大学生作为社会先锋群体，不断追寻着网络发展脚步，展示出了高度的“数字化生存”理念，在大数据时代中接受着来自社会正能量和不良思想的双重影响。面对如此复杂的网络发展环境，以及飞速传播的数据信息，高校网络思想政治教育如不能及时掌握社会时态，对大学生进行因势利导的教育帮助，必将失去思想政治教育的最佳时机，背离高校思想政治教育的基本道路。

3大数据对高校网络思想政治教育的实效性提出了更高要求

大数据本身的海量性和多样性，导致了其信息包容的广泛性和杂乱性，各种信息充斥其中，为信息搜集和分析带来了极大的困难和挑战。大数据时代不乏价值极高的信息内容，但也同样充斥着包含负能量和错误思想的不良信息，再加上网络安全、个人信息泄露等问题的未解决，使得整体的大数据网络环境呈现分散、凌乱的状态[4]。面对如此纷繁复杂的大数据信息，高校网络思想政治教育利用大数据，实现自身实效性发展的挑战也十分严峻。高校学生在大数据背景下参与网络信息的动向传播，不断接受网络文化的冲击，对其思维方式和日常行为习惯也产生了相当的影响。热门事件和热点话题对其思想观念的引导，使其容易产生相当效应，但在社会主流意识的传播和社会主义核心价值观等的传播和认同上，仍然收效甚微。在这样的条件下，高校网络思想政治教育必须将提高凝练大数据信息价值的能力，顺应碎片化、快餐化的文化环境，提高自身教育的实效性，增强对大学生群体的主流价值观和正确思想意识培养提高到重要位置。

三、大数据时代高校网络思想政治教育实效性提高的策略建议（一）树立高校网络思想政治教育的大数据思维观念

大数据时代的到来，对人类社会影响最为明显的就是思维方式的转变，更加关注集体意识，更注重综合思维和创新理念的思维模式正在逐步建立。在大数据时代背景中的这种思维变化，对高校网络思想政治教育发展建设的理论与实践都提出了相当的挑战。为了适应时代变化的需要，满足对当代大学生思想观念的教育引导需要，高校网络思想政治教育有必要梳理全新的、大数据时代的教育思维观念。首先，要树立更加注重团队协作的思维，强调高校网络思想政治教育各部门的协同协作，共同致力于挖掘大数据时代为高校网络思想政治教育发展带来的宝贵财富。其次，要时刻保持思维的机敏性和前瞻性，适应大数据时代高速更迭的数据信息变换，并能从中准确地把握与高校网络思想政治教育的联系，保持并不断提升对大学生群体相关社会思想意识的机敏性，并善于运用大数据思维分析和发现大学生群体的意识动态，提高整体高校网络思想政治教育的实效性。最后，要鼓励开放性思维和个性化理念的渗透，保持大数据时代高校网络思想政治教育的鲜活性和引导性[5]。要广泛地接受和借鉴社会新潮思想，取其精华为高校网络思想政治教育发展所用。同时，注意结合大学生群体的个性特点，因人制宜地以学生为本地开展思想政治教育，以大数据为基础，为学生提供更加具有针对性的网络思想政治教育。

（二）建立高校网络思想政治教育的大数据体系

数据是构成大数据时代的基础，也是适应大数据时代趋势，进行高校网络思想政治教育的根基。建立高校网络思想政治教育的大数据体系，首先要从教育管理内部的分析整理开始，整合各部门、各院系的思想政治教育工作资源，构建全面的、体系化的高校网络思想政治教育网络平台。其次，要注重内外联合，将校园内的网络数据体系与社会相连接，重视对于社会属性的大数据体系的联系使用，时刻把握高校网络思想政治教育发展的最新动态。不仅如此，还要充分地结合大学生群体的网络使用习惯，积极联系这些与学生生活密切相关的网络媒体，最大化地整合社会教育资源，搭建具有动态性、时代性、全面性和吸引力的高校网络思想政治教育大数据体系[6]。

（三）提高大数据时代高校网络思想政治教育的教育者素质

伴随着大数据时代的降临，高校大学生的知识结构和新鲜思维不断发展变化，为了更进一步地提高高校网络思想政治教育的实效性，我们有必要提升思想政治教育的教育工作者素质，建立和培养具备敏锐的数据感知力、高效的数据分析能力和综合的应用实践能力的大数据时代高校网络思想政治教育者队伍。首先，要组织对高校网络思想政治教育者的网络基本技能培训，帮助其掌握对于大数据的搜集、整理和分析能力，为其综合素质的提升奠定基础。其次，要针对大数据本身的海量、高速、复杂等特点，对高校网络思想政治教育者进行强化训练，通过课程考核、能力比拼等形式，选拨一批技能过硬的高素质工作者，并将其充实到高校网络思想政治教育的各个部门，激发高校网络思想政治教育者队伍的生机与活力[7]。对于大学生干部的培养应用同样重要，要积极选拔和培养学生干部，锻炼他们的数据分析、采集、整理能力，鼓励其树立大数据意识，在大数据时代发挥其对于整个大学生群体的榜样引领作用，增强大数据时代高校网络思想政治教育实效性提高的基础力量。

四、总结

综上所述，我们不难发现在大数据时代背景下，研究探索高校网络思想政治教育发展的重要性。顺应大数据时代的发展和变化，积极应对大数据思维和大数据网络为大学生群体带来的影响，开展高校网络思想政治教育，不仅满足了高校思想政治教育帮助引导学生树立健康积极的主流价值观，促使其自觉抵制社会不良思想影响，更好地参与网络生活、参与社会发展的本质需要，也为实现高校思想政治教育实效性的提升，建设现代化的，富有活力、感召力、影响力的高校网络思想政治教育体系奠定了坚实基础。只要我们在大数据时代中，综合把握其为高校网络思想政治教育带来的机遇，灵活应对挑战、完善自身建设，革新树立高校网络思想政治教育的大数据思维观念，不断提高高校网络思想政治教育者的大数据运用能力和综合素质，构建全面动态的高校网络思想政治教育平台体系，就能实现大数据时代的高校网络思想政治教育时效性提升，更好地发挥其引导学生成长，服务社会发展的积极作用。

参考文献：

[1]邰永林.大数据时代下的高校思政教学改革探析[J].亚太教育，2015，（27）.

[2]王川，沈颖.“大数据”环境下高校思政学术“慧课堂”的构建与效能研究[J].速读（下旬），2015，（4）.

[3]刘轶颖.大数据时代下高校师生思政状况调研——以广州番禺职业技术学院为例[J].时代教育，2014，（13）.

[4][英]维克托·迈尔—舍恩伯格，肯尼斯·库克耶.大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州：浙江人民出版社，2013.

[5]郭晓科.大数据[M].北京：清华大学出版社，2013.

[6]我们已经进入全媒体时代[EB/OL].人民网，20120102.

[7][英]安东尼·吉登斯.第三条道路：社会民主主义的复兴[M].郑戈，译.北京：北京大学出版社，2000：34.

（责任编辑：侯秀梅）