APP下载

(七年级)马的遐想

2016-05-14刘希宏

创新作文·初中版 2016年6期
关键词:套马双翅驯服

刘希宏

“给我一片蓝天一轮初升的太阳,给我一片绿草绵延向远方,给我一片白云一朵洁白的想象,给我一阵清风吹开百花香……”耳边飘着一首《套马杆》,心中便有一片草原、一匹骏马,一颗不羁的心把我的遐思拉向天边。

马在天上。儿时听奶奶讲神话故事,就提到过天马。《西游记》中孙悟空在天庭官封弼马温,干的就是喂马、遛马的活儿。传说中的天马有双翅,可以地上跑、水中游、天上飞,真可谓集陆、海、空于一身的“兵种”。它本可以在玉帝殿前做一匹御马,干到退休,偏偏恃宠而骄,难免糊涂,溜出天宫硬闯龙宫,踢死了守门的神龟。东海龙王一怒告到玉帝那,天马被削去双翅,镇压在昆仑山下。后来,人类始祖经过,救了它一命。为了报恩,它留在人间,生生世世为人效劳,平时耕地拉车,战时披甲上阵,成为人形影不离的好伙伴。

马在人间。听姥姥说,母马怀胎11个月才生小马驹,而且每胎只生一个,比人还金贵。爷爷讲过许多良马救主的故事,他叼着烟袋深情地说:“马通人性啊!与马相处越久就越能感到马的善良和忠诚。话说那西楚霸王项羽,身陷绝境不肯过江东,却让来人带走他的坐骑。但乌骓马回头一看主人没跟上船,便纵身一跃,落入乌江之中……”古人将马作为“六畜之首”,农民管马叫“大牲口”,就是敬重它的高贵和灵性。

马在心田。作家蒋子龙在一篇文章中写过,美国科罗拉多州监狱用马来帮助改造犯人。犯人疑心大、戒心强,对狱警怀有抵触情绪;对马则不同,因为他们认为自己再坏也是人,总比畜类要高一点。于是,监狱让犯人驯服野马。犯人们白天驯马,晚上阅读驯马的书籍,看有关驯马的录像资料,简直入了迷。渐渐地,马走入了他们的心田,唤醒了他们对生活的热爱。与马交流,犯人学会了耐心与沟通,慢慢也驯服了自己。

马走到纸上便有了价值连城的名画,走到笔下便有了千古不衰的诗句,走上赛场便有了“田忌赛马”的智慧,走下云端便有了“白马王子”的爱情……马,入画入诗入理入心。

如果有来生,我愿做一匹马:给予很多,索取很少,吃的是青草,想的是奔跑。

点评

马的故事很多,话题也不少。本文抓住了马的特点进行描写,撷取了三个角度:传说中的马张狂任性、现实中的马重情重义、心灵上的马大爱无言,通过优美动人的故事,展现出马的高贵与灵性。本文以歌曲《套马杆》起笔,优美的歌词为马的出场铺垫了情境,文中引入神话传说、历史故事、名家讲述,文章内容饱满充实,最后以来生为马的心愿收尾,可谓水到渠成。结构上巧妙设置段首句“马在天上”“马在人间”“马在心田”,显得清晰自然。多样化的修辞增加了语言的美感,耐人回味。

猜你喜欢

套马双翅驯服
时间
映像畜牧业
驯服的野马
展开大兴机场的双翅
“创新”,为作文插上双翅——小学创新作文指导教学探析
给英语学习插上“问题”与“图示”双翅
Max讲故事——驯服杀手
驯服“飞鲨”第一人
话说套马杆
摄影