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浅议高中数学中抽象函数问题的解法

2016-05-14罗鑫

中学课程辅导·教学研究 2016年6期

罗鑫

摘要:本文从多个方面介绍了抽象函数的应用,特别是从平移的角度说明了抽象函数的对称问题,并就典型例题加以分析解答,对学生的常见错误进行了剖析。

关键词:抽象函数;定义域;周期;对称;平移;解析式

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)03-0114

抽象函数的有关内容一直是学生学习的一个难点,关于抽象函数题目类型较多,形式灵活多变,考查内容无论从深度和广度,给人耳目一新的感受,现就其中几个主要问题加以分类解析。

一、求抽象函数的定义域

1. 若已知函数f [g(x)]的定义域为x∈(a,b),求函数f(x)。

解决这类问题的方法是:利用a

例1. 已知函数f(x+1)的定义域是[-2,3],求y=f(x)的定义域。

解:因为函数f(x+1)的定义域是[-2,3],所以-2≤x≤3

所以-1≤x+1≤4, 因此y=f(x)的定义域是[-1,4]

2. 若已知函数f(x)的定义域为x∈(a,b),求f [g(x)]函数的定义域。

解决这类问题的方法是:a

例2. 已知函数f(x)的定义域为(0,1],求函数g(x)=f(x+a)+f(x-a)(-

解:因为函数f(x)的定义域为(0,1]

所以0

由于-

所以不等式组(Ⅰ)的解为-a

即g(x)=f(x+a)+f(x-a)(-

二、抽象函数的周期性和奇偶性

1. 抽象函数的周期性

例3. 定义在R上的函数f(x)满足f(x)=-f(x+2),且当x∈(-1,1]时,f(x)=x2+2x,

求当x∈(3,5]时,f(x)的解析式。

解:∵f(x+4)=f(x+2+2)=-f(x+2)=f(x)

∴f(x)是以4为周期的周期函数

设x∈(3,5]时,则-1

∴f(x)=f(x-4)=(x+4)2+2(x-4)=x2-6x+8(3

评注:若对函数f(x)定义域内的任意,恒有下列条件之一成立(以下式子分母不为零,a≠0)

①f(x+a)=-f(x) ②f(x+a)= ③f(x+a)=-

④f(x+a)=- ⑤f(x+a)=- ⑥f(x+a)=f(x-a)

则函数f(x)是以2a为周期的周期函数①

2. 抽象函数的奇偶性

奇、偶函数的定义是判断函数奇偶性的主要依据,有时为了便于判断函数的奇偶性,也往往需要先将函数进行化简,或运用定义的等价形式,但对于抽象函数的奇偶性的判断主要是用赋值法,构造出定义的形式。……

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