摘要：民办高校思政教师在将大学生培养成对社会有用之才过程中扮演中重要的角色，理应获得应有的尊重，但在实际教学过程中，存在着诸多不尽人意之处。本文重在分析其现状、成因，找到破解途径，改善目前尴尬局面。

关键词：民办高校；思政教师；思政教育

中图分类号：G645.1文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2016）20-0323-01

作者简介：于亚君（1982-），女，山东烟台人，研究生，山东凯文科技职业学院，讲师，研究方向：马克思主义哲学技术原理。

高校尤其是民办思政教师担负着既教书又育人的重担，理应受到社会各界的高度尊敬，但现实教学生活中依旧存在着些许不尽人意的地方。

主要表现在以下几点：1、个别院校对高校思政教育不够重视，存在一些错误认识；2、思政教师队伍良莠不齐，诸多不能胜任的人员充斥其中；3、待遇偏低，低于同等水平的其他学科教师；4、任务多重化，导致难以专心搞科研；5、基础设备不足，教育培训少，缺乏沟通交流学习的机会。

究其原因有以下几点：

1、缺乏对思想政治教育重要性的深刻认识。2、工作分工不清，职能多元化，使得思政教师找不到正确的角色定位。3、教学资源分配不公，缺乏系统的调配标准。4、个别教师缺乏职业操守，损坏了思政教师队伍的形象。

思政教师作为大学生思想灵魂的树立者，需改变目前尴尬境地，重塑队伍形象，既要做好思想教育工作，又要提升社会认知度，获取应有的职业归属感和自豪感。这需要内外兼修，双管齐下，思政教师练好内功的同时，高校尤其是民办高校自上而下要形成一种正确的思想认识氛围。……