人们用“人类体育运动精神、制度、物质的总和”来定义体育文化，体育文化是一种有着强大精神感染力与生命力的文化运动，而它的终极目的则是育人，这也是它的独特魅力所在，因此，在众多的体育教学活动中，不仅要向学生传授知识与技能，更重要的是要使学生形成属于自己的独特体育思维。《中国体育文化软实力及其提升》一书吸取了众多与体育相关的研究经验，并在此基础之上形成了自己的体育文化软实力概念，总结了体育文化软实力的五大特点和两大性质，揭示了体育文化的内部结构，并且对其作用进行了探讨，对传播体育文化、促进体育教学具有重要的推动作用。

体育文化传播促进体育教学在各个方面都发挥着重要的作用，《中国体育文化软实力及其提升》一书从多角度出发，对这些作用进行了细致的分析。首先，书中认为，对于增强体育教学的教学传习作用而言，体育文化发挥着至关重要的作用，而学校不能仅仅停留在技术的层面上认识体育教育，而应当将体育教育作为传播体育文化的土壤，无论是运动技能还是专业知识都应当与体育文化结合起来，只有如此才能真正称之为体育教学。因此，在体育教学的过程之中，高校应当努力凸显体育文化的重要性，并让学生形成克服困难顽强拼搏的体育精神。教学实践的主体是课堂教学，而这也正要求教育工作者充分发挥运动技巧教学的重要作用。……