刘帮华

【摘要】目前，我国社会结构的变化导致了企业对各类专业人才的需求越来越大。随着职业教育的大力发展，中等职业学校已成为培养中级技术人才的中坚力量，中职学校的办学规模不断壮大。在新的教育形势下，如何管理好这些学生，是中职教育工作必须面对、思考和研究的问题。

【关键词】班干部 规章制度 感恩

当前社会发展的转型期，国家大力扶持和发展职业教育，使职业学校如沐春风。如何培养具有一定专业知识和专业技能的服务型人才也成了摆在职业教育工作者面前的一个重要的任务。作为职业学校的班主任，则担负着更为重要的职责：除了完成日常教学和管理工作，还要对学生进行职业道德教育和就业指导，帮助学生顺利踏上社会，走上工作岗位，成为现代化建设所需要的合格人才。在多年的教育教学工作实践中，深深体会到职业学校班主任工作是一门育人科学，需要不断地用心去工作，进行创造性的劳动。现根据自身工作体会，谈一下自己的不成熟的见解，愿能起到抛砖引玉的作用。

一、要以身作则、率先垂范

中职生还是孩子，而模仿是孩子的天性。在学校里，由于班主任和学生朝夕相处，学生最熟悉的是班主任，最爱模仿的也是班主任。班主任的一举一动、一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，班主任应该具备高尚的道德品质和严谨的工作作风，无论做什么事都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。要为学生树立做人的榜样，要使学生从自己身上懂得什么可为、什么不可为。此外，班主任还要成为学生学习的榜样。一名优秀的班主任，同时还应该是一名优秀的教师，要具备渊博的学识修养，讲起课来能旁征博引、游刃有余。如此不仅能使课堂妙趣横生，还能使学生受益匪浅。这样的班主任在学生心目中，无疑会具有很大的魅力，学生在敬佩之余，就会主动亲近班主任、信赖班主任。“亲其师、信其道。”班主任教育学生才能起到事半功倍的效果。

二、必须建立得力的班委

班级一定要发挥班干的作用。新生入学后，要尽快组建临时班委。班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况以及是否有过当班干的经历，再就是要多注意了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生的一些工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。

三、制定科学、有效的班级规章制度

制定科学、有效地班级规章制度，有助于约束学生行为，引导学生实现目标。规章制度的制定，让学生最大限度的参与，有助于使条款符合本班学生实际，使班级管理成为学生的自我管理。班主任可以专门召开班会，让学生各抒己见，提出规章制度的条款。例如我班经过班会投票确定的“值日班长制”：学生按座位号轮流当值日班长，班中的事各由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的分内事，检查班干部的工作情况，记载班务日志。这样安排大大地激发了学生的主动性，让学生感受到班级主人翁的氛围，提高学生的学习热情。班级的规章制度除了要切合学生实际外，制度的语言表达应简洁、明确、具体，让学生易读易记易于执行。比如，对班级里赢得荣誉的学生，班级应给学生什么样的物质奖励和什么样的精神奖励，都要有明确的规定。对违反校规、为班级抹黑的学生，惩罚性的为班级义务劳动几次，也要有详细的规定。当然，班级规章制度的制定，应把关爱学生放在首位，有关条款应充满人情味，多一点积极鼓励，少一点消极防范。

四、帮助学生树立远大的人生理想

首先，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会。国家要的是高素质的人才，适应社会的要求是时代的潮流。

第二，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生树立远大而实际的人生理想。

第三，我觉得应该适当的增加实践课程，和一些用人单位合作，培养适合企业的定向人才，在每学期增加社会实践的课，让每名同学都能够参与，这样学生学生能够有一个明确的就业目标，对自己所学专业也有了更直观认识。学生学习的积极性会更高。

五、教学生学会做人

学会做人关系着人的一生，引导学生追求真善美是教师永恒的使命。围绕发生在学生身边的小事以及媒体上刊登的文章或播发的新闻，利用主题班会、社会调查、社区服务等活动，不断向学生播种善良、孝顺、宽容、诚信、团结、奉献、正义、勇敢、爱国的种子，让他们在一次一次活动中感受什么是优秀的品质、可贵的精神以及高尚的人格。教会学生“感恩向善”。现在的学生绝大多数从小娇生惯养，自我中心意识较强。有些学生则视别人为他们所做的一切为理所当然，没有一颗感恩的心，有时甚至对师长缺乏最基本的礼貌与尊重。我们要教育学生心存感激，常怀一颗感恩的心：感激父母的养育之恩，感激老师的教育之恩，对帮助过他的人应时时怀有感激之心。让他们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。作为班主任，要善于捕捉身边细节，利用生活中的小事随时随地进行教育。帮助他们理解生活的意义，让他们更能善待自己、善待他人。

总之，中职学校班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。所以做一名优秀的中职班主任是一项很艰巨的工作，需要我们不断的研究和探讨。

【参考文献】

[1]胡苏桃.如何做好中等职业学校班主任工作[J].现代教育导报，2011，（7）.

[2]林文萍；中职学校班主任角色的正确定位[J]，《卫生职业教育》2011年第07期.

[3]张华.中职班主任工作的几点思考[J]. 新课程研究（中旬刊）. 2012（01）