李敬伟

【摘 要】本文通过对互动式英语教学与老的英语教学方式的对比、互动式英语教学课堂实际举例分析出互动式教学的优势。这种教学模式突破了约定俗成的“满堂灌”教学模式，抓住高中学生的心理.年龄特点，充分挖掘学生的潜能，活跃课堂气氛，让学生从“要我学”的状态变成了“我要学”的状态，从根本上调动了学生的学习积极性。

【关键词】高中英语；互动式教学

基础教育课程改革对高中英语教学提出了更高的要求，据此要求，教师的教学行为、学生的学习方式以及师生在课堂教学中的地位和关系等都发生了较大的转变，传统的以“教”为主导的教学模式已不能适应新的要求，必须进行变革。

一、互动式教学模式的內涵

“互动式教学模式”是指在教学过程中“教”和“学”两个过程互相作用，从而形成的一个动态过程。“教”即是教师的主导施教，“学”即是学生的主体认识。这里还需要解释一个词“互动”。“互动”是社会心理学生的概念，它的表现形式是多种多样的，比如人与人之间，人与物之间，人与环境之间这些都是客观的互动关系。在课堂上学生与教师的互动是属于人与人之间的互动，即人际互动。在这种互动的作用下，师生关系得到调节，让学生在和谐的学习氛围下接受知识。

二、高中英语课堂教学现状

英语新课程倡导采用任务型教学模式。学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与以及合作学习等方式，达到任务所规定的目标，从而感受成功。……