问：

我的孩子5岁半，学钢琴已经一年多了，可弹琴时还是手掌翻来覆去，手指东倒西歪的，该如何纠正呢？

答：

不妨试用下面的做法。

用比喻的方法启发孩子：5个白键就像5张铺着白床单的床，床上放着5个小枕头。（边说边用铅笔按孩子手的长短条件分别在C、D、E、F、G 5个琴键上画上5个小圆圈当“枕头”，圆圈与圆圈之间呈半圆形状，例如：请5根手指兄弟上床睡觉。）他们都是弯着身子（手指关节自然弯曲），头冲着枕头（指手指端垂直触键）来睡觉，大哥哥又矮又驼（大指又短，第一关节又稍稍弯曲）他睡在床的边上（琴键靠外部分），三哥哥个子最高（指3指最长），他睡在床里边一些（指琴键稍靠里贴近黑键部分）。5个兄弟都很守纪律，谁也不歪到别人床上睡，该谁值日（指弹奏）谁就干活，马上该值日的兄弟要准备好，不该值日的就乖乖地在自己的枕头上睡觉……说边示范，然后让孩子也练习说和做，这样孩子不会觉得枯燥，也容易记忆得牢固。5根手指的位置放好之后，再提醒孩子手掌心好像轻轻握了一个鸡蛋（不要使劲），这样基本手型就差不多了。至于手指的收缩弹奏（五度以内）和伸张弹奏（超过五度），只要求手指能端正而放松地摆在要弹的琴键上，并随着音型移动，弹奏时切勿紧绷手掌及手腕。

为什么用以上的比喻来教基本手型孩子容易接受呢？因为幼儿时期大脑的抽象思维不发达，主要靠形象思维来认识周围的一切事物，因此当他们想着“5个兄弟在自己的枕头上睡觉”，5根手指就自然放松地摆好了位置；“谁也不歪到别人床上”，这需要掌关节到指关节都端正了才能做到；“谁值日谁干活，不该值日就睡觉”，那么弹奏的手指就主动认真，不弹的手指也会想到一定要处于放松状态，不翻来覆去地乱伸乱翘了。也可以用其他办法教孩子，如把手和前臂放在桌面上，掌心向下握住拳头后慢慢地把5根手指松开，让手指自然弯曲地站立着，这样连手腕的基本位置也体会到了。

总之要通过日常生活中所接触的具体事务，形象地讲给孩子听，这样就容易做到，记得也牢固。一般来说，孩子在反复练习之后都可以做到手型基本端正。要想掌握得更好，则需进一步加强掌关节和手指第一关节支撑力的练习。

最后要特别强调一下，手型端正主要是相对初学者而言，就像我们中国孩子在初学写方块字时一笔一画要整齐的道理一样。随着年龄的增大、学琴岁月的增长及曲子难度的逐步加大，手型绝不是一成不变的，它将随着人的手部发育成长去调整，而且还要考虑到适应乐曲音型及音乐的需要，同时还要密切结合手腕的运用。

李斐岚