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写作教学漫谈

2016-05-14胡蓉

语文教学与研究(综合天地) 2016年7期
关键词:作文学生

现在的学生在学习语文上有三怕:一怕文言文,二怕古诗文,三怕写作文。在这“三怕”中作文的分值是最高的,但想得高分却很难。学生怕写作文,每当老师拿着作文纸走进教室的时候,总会大声感叹一句:“哎呀,又要写作文啊!”的确,写作让学生头疼,有时候时间都过去半个小时了,老师还会看到许多同学愁眉苦脸地盯着作文稿纸而不知道该如何下笔。好不容易凑出八百字交了差,又会被老师批得一无是处,下次作文时学生就会更加害怕。

虽然学生在写作上各有各的问题,但在某些方面是有着通病的:

不知道如何开头

万事开头难,作文难开头。人们常说,一个好的开头就是成功的一半。而学生在写作时常常不知道应该怎么开头。是引用几句名人名言,还是写一段抒情性的文字,亦或把作文材料给抄上一遍?很多学生想要有一个好的作文开头,总是纠结在各种开头方式上,等到终于下定决心开始动笔时,时间已经过去了一大半。

抒情文字的滥用

有的学生喜欢采用抒情性的语言开头,也不管自己要写的是一篇记叙文还是议论文。一抒情就是三四段文字,他们会误认为抒情的东西越多越好,越能够打动读者。等到进入正题时,读者其实早已失去了阅读的兴致。学生有时候结尾处也会来上几段抒情性的文字进行所谓的首尾照应。老师在批改这类作文时会发现,把大段大段抒情性文字删除后,作文就没剩下多少字了,这么少的文字也是根本不可能把作文主题阐释清楚的。……

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