泉睿

留英硕士。喜欢写字，看书，讲故事。希望以“修行”的态度享受着生命中的每个细节，以“陪伴”的方式穿行在求助者的世界里。立志成为一个最会讲故事的心理医生。我已经等不及想讲一个“说者无心听者有意的故事”给你听。或许，故事里的人是曾经的你，或者故事里的人是将来的你。或许，只是个故事，说的时候不曾有意……生命的路途中，难免会有悲痛愁苦，愿我以文字的形式出现在你的世界里，为你撑起一片心灵的栖息地。

这一次跟大家分享的故事，是一个基调悲伤的故事。

这是不到20岁的女孩子。她明确诊断为精神分裂症，总出现幻觉和妄想。

初见这个女孩儿，是在住院部的病房里面，她穿着病号服，个子小小的，有一些婴儿肥。跟她说话的时候，她有一些胆怯，偏暗色的脸上透着苍白……

这是我记忆里最艰难的访谈，大段大段的沉默，大段大段的重复。她回避学校的事情，忘记了很多与同学相关的记忆……

和她谈几次之后，对她的印象依然仅仅是住院部医生给我的初诊资料：病史3年，家长描述为突然发病，出现幻觉和妄想。总觉得同学在她背后说她坏话，要伤害她……

有一天，我问她：“是不是你听到了他们在骂你？可是你害怕，不敢说出来？”

她突然一愣，良久，点点头。

我问她：“你知道我是谁吗？”

她看看我，很久之后才说：“你是医生。”

我说：“你害怕我吗？”

她摇摇头，没说话。

我问她：“你觉得这里安全吗？”

她摇摇头，然后又点点头。我看出她的迟疑，她不能确定这里是否安全。

我又重申了一遍，“我是医生，这里是医院，我陪着你，你很安全。”

她点了点头。

她缓缓地说：“他们骂我，他们一直在我耳边骂我，骂得很难听……”

后来她的妈妈告诉我，“我家女儿特别听话，性格也内向，从来不和人打架。女儿发病的时候，突然就不上学了，我骂了她一通。她就在家里哭。几天之后就出现行为异常了，自言自语，还傻笑。有一天她就跟我说，‘妈，他们说我不要脸……”

妈妈去了学校知道女孩儿因为性格内向，总被同学嘲笑。最开始的时候，只是几个调皮的男生用脚绊她，起初她真的被绊倒过几次。那时候不只是她被绊倒，还有很多同学都被绊倒，每次有同学被绊倒都会引起其他同学哄堂大笑。她慢慢地开始谨慎起来。这几个调皮的同学看出她神经过敏，就从真的绊她到假装绊她，她走路就更加紧张。再后来，她经过几个同学的身边，这几个同学就在她身后吐口水，她的紧张表现得越明显，同学们的笑声就更大，更激烈……

对于一个内向，不懂得反抗的孩子来说，这或许就是一个劫难。这个“游戏”同时引起了更多人的兴趣，有更多的人加入进来，最后变成了他们以捉弄这个女孩儿为乐。

妈妈了解完情况之后，异常地愤怒，人到中年的妈妈站在女儿的班级里，不知所措地大喊大叫了一通，然后带着女儿哭着回家了。

可能捉弄她的同学并没有想到他们“不经意”的玩笑会对这个女孩儿造成如果严重的伤害，他们只知道这个女孩儿每天都小心翼翼紧张兮兮，而她的母亲也歇斯底里像一个“精神病”一样。

很多次的谈话之后，女孩儿终于愿意跟我说说她“听到”的声音。她总是听到同学们的笑声，想“使坏”的男同学窃窃私语的计划，听到在她后面吐口水的人“侮辱”的言语……

女孩儿达到了临床治愈标准后，出院之前的一次访谈她问我：“医生，我如何判断我是幻听，还是真的听到了？我妈妈告诉我，所有的坏的声音都是幻听，并没有人真的对我有恶意，真的是这样吗？”

她的问题让我陷入了沉思，我不知道如何回答她的问题。在我看来，所谓的恶意，只不过是孩子们年少轻狂、不懂事，调皮捣蛋的“非恶意”行为。他们如果知道结果可能是这样，或许会收敛，或者这种事情根本不会发生吧？

我问她：“如果你像妈妈说的那样去想，感觉怎么样呢？”女孩儿说：“我很难这样去想，但是当我能这样想的时候，那种声音会小一些。”

我鼓励她，“那就试着这样想吧。”

很遗憾，因为距离等多种原因，这个女孩儿没有继续和我一起治疗。再后来的电话回访中得知她的状态还可以，只是偶尔发病，依然在家中继续治疗……

我总是忍不住在想，如果更多的你们知道这种软暴力的影响作用如此的严重，如果更多的你们知道如何规避这种软暴力带来的影响，那么结果会不会不是这样的？一切会不会好一些？

关于软暴力：软暴力有一个显著的特点，就是它潜在的危害常常被忽视，甚至有时候会被界定为一种“习惯”。尽管家长、老师很少把软暴力当回事儿，但语言伤害已成为校园的第一杀手。事实上，孩子的内心世界尚在建设中，心理发育没有成熟，脆弱和敏感是普遍心理。软暴力是对心灵和精神世界的毁坏，会使孩子日后产生焦虑症、抑郁症，反社会行为倾向的可能性会大大增加。

编辑/围子