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【摘要】在高中英语课堂教学中，课堂环境和氛围好坏直接影响到学生的学习成果，良好的课堂环境，学生之间合作交流，在教师的指导和帮助下，自主探究和学习，养成良好的自主学习能力和实践能力。反之，可能造成课堂教学秩序混乱，教师照本宣科，学生机械式的听讲，对英语学习失去兴趣，影响到学习成果。由此，本文主要就高中英语课堂环境与学习成果之间的关系展开分析，结合实际情况，就其中存在的问题寻求合理的应对措施，以求更好的推动我国高中英语教学。

【关键词】高中英语 课堂环境 学习成果

伴随着新一轮的课程改革深入，在高中英语教学中，如何能够有效激发学生学习兴趣，同课堂环境好坏存在直接的关系，相关英语教师对于课堂环境的营造和建设重视程度也越来越高。在此背景下，高中英语课堂环境的营造，就需要紧密结合教育改革要求和学生的个性化学习需求，从学生角度出发，优化和改善英语课堂环境。由此看来，加强英语课堂环境与学习成果的关系研究是十分有必要的，对于后续理论研究和实践工作开展具有一定参考价值。

一、创设良好的高中英语课堂环境必要性

在高中英语教学工作开展中，教师需要紧密结合素质教育要求和学生的个性化学习需要，以激发学生学习兴趣和学习思维为主，为学生英语学习提供应道和帮助，更有效的进行英语学习，教师也可以借此更加全面充分的掌握学生学习情况。……