钱燕燕

【摘要】 在高三数学的课堂教学中，示错教学是十分有用的教学方式，它对于纠正学生的数学错误十分有帮助，并且还加深了学生体会与理解数学知识，让学生掌握多种解题的方法，使学生解决数学题的能力得以提升，教师在演示示错教学法的时候，要选择适当合适的示错例题，如，学生容易犯的错误或者教学内容中的重难点等，使学生解题能力得以锻炼，并且，让学生积累示错例题中的错题的经验，避免自己犯同样的错误，使学生的数学学习效率得以有效的提升.

【关键词】 高三数学；课堂教学；示错教学

在以往的教学过程中，教师进行知识的讲解，学生被动的接受知识，教师只是填鸭式的对学生进行讲解，学生在课堂中不属于主体地位，处于从属的地位，由于教师在教学的过程中传授给学生技能与知识，就成了课堂中的主体，要转变这种情况，就要创新教学模式以及教学手段.示错教学是新型的教学模式，这种教学模式能够正确的指引学生的解题方向以及思路，在数学学习中，帮助学生累积错题的经验，对学生的记忆力有加强的作用，有利于学生了解错题的原因，并且有效的进行避免，在写作业与课后的理解中使学生减少错误的次数，让学生加深对于数学知识的理解与掌握，使高三数学课堂上的效率得到有效的提升.本文主要探究了高三数学课堂的教学中应用示错教学的措施.

一、教师在解题过程中示……