陈光芬

摘要：声乐是音乐的一种重要表现形式，高校声乐专业的普遍开设，再一次使声乐教学的方法成为了一个普遍关注的问题。声乐教学与其它知识的教学既存在差异性，也存在共同性。文中重点分析了声乐教学过程中常用的教学方法，并提出了灵活应用这些教学方法的有效策略，以期与相关教学人员共同交流讨论，促进高校声乐专业教学水平的不断提升。

关键词：声乐 教学方法 运用方法

声乐是指人声演唱所表达出的一种音乐形式。它主要是依靠人的声带发声，以此作为基础，配合口腔、舌头、鼻腔，调节气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。声乐的分型主要通过音域高低、音色差异等条件为主，一般主要分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。声乐教学有着完整的理论体系，但是它更加注重教学过程的实践性以及艺术性。高校声乐教学的方法和形式较多，为了提高声乐教学效果，需要进一步明确这些差异，并对其进行灵活的形式转化和应用。因此，文中相关分析与讨论具有重要的意义。

一、声乐教学法的基本含义

声乐教学法是声乐教学过程中逐渐积累并总结出的一套特有的理论体系。它需要以一套完整而严密的过程作为基础，并辅助使用特殊的教学技巧以及练习方法。在这个过程中，声乐联系者的学习能力和水平将会得到循序渐进的提升。然而，声乐在不断发展的过程中逐渐衍生出了不同的体系和内容，而每一种声乐也都蕴含着各自的技巧和特点，因此其教学方法也存在显著的差异性。……