杨倩

摘要：音乐不仅能够陶冶人的情操，还能激发人无穷的想象力。对于幼儿师范生来说，具有创新能力是很重要的，而音乐教学对于幼儿师范生创新能力的培养起着重要作用，受到学校的重视。本文从多方面阐述如何在音乐教学中培养幼儿师范生的创新能力。

关键词：音乐 幼儿师范生 创新能力

幼儿师范生在毕业后是要面对幼儿园的学龄前儿童的，所以具有创新能力对于他们来说尤为重要。音乐课是幼儿师范生们的一门基础课程，也是一门极为重要的课程，幼儿师范生在音乐课的学习过程中能够提高他们的创新能力。那么如何才能在音乐教学中培养幼儿师范生的创新能力呢？

一、自由开放的课堂

我们都知道，一个课堂对于学生的影响很大。一个轻松、自由、活泼、开放的课堂往往能够打开学生们的思维，使学生们富有创造力。而一个沉闷的、枯燥的课堂则会限制学生们的创造力。目前我国的幼儿师范生大都是初中毕业就来念这一专业的，年纪普遍较小，要想提高他们的创新能力，一个怎样的课堂是很重要的。

（一）打破传统教学模式

现今，大多数的音乐教师仍旧延续着旧的教学模式，这是不利于幼儿师范生创新能力的培养的。所以，为了音乐课堂成为一个自由开放的课堂，音乐教师们必须打破传统教学模式的束缚。在传统教学模式下，音乐教师是课堂上的中心，他们侃侃而谈自己对一首曲子的想法，他们或许一直不停地向学生们讲诉一段音乐背后的故事。……