何捷

这一天，阿藕和小伙伴们闲来无事，在小池塘边晒太阳、聊天。当池塘里的小鱼游过时，莲莲喊道：“好漂亮的小鱼啊！要是能游到我的百字片段里，该有多好啊！”

珍珍也说：“是啊，你们看，还有小虾兄弟、小小的田螺姑娘……我希望它们都到我的百字作文里做客呢！”

爱爱说：“哇！这样一来，我们的百字片段不成了热闹的大家庭了吗？”

小伙伴们你一言我一语地说起来，只有阿藕默不作声，因为他觉得写动物特别难。小动物动来动去不好观察，真不知道如何下笔啊！阿藕把心事和大家一说，小伙伴们也都有同样的感受。看来，非得让荷老师补上一课才行。

接到小伙伴们的邀请，荷老师非常开心，她说：“对，学习写话就应该这样，心里有想法，就主动去学习。”荷老师把大家再次带到小池塘边，什么都没教，就让大家好好看看游来游去的小鱼、举着小钳子耀武扬威的小虾，还有那半天挪不动脚步的小田螺。看了整整两个钟头之后，荷老师将大家带到了池塘图书馆，请小伙伴们通过图书馆里的书籍、电脑查查小动物们的“户口”，例如学名叫什么，有什么生活习性、特别喜好等。

大家立刻忙开了。阿藕查了资料，看了有关的图片才知道，小池塘里的小虾，原来是这样的：

河虾是淡水虾类，有片状的泳足、扇状的尾、羽毛状的鳃、纤细的腿脚、曲度特别高的眼球。它广泛分布于江河、湖泊、水库和池塘中，又称青虾，学名叫日本沼虾。

这些原来阿藕都不曾了解，查了资料才发现，小小的河虾还有自己的名片，而且还有外国血统呢！其他的小伙伴也有发现。但是，为什么在写小动物之前要做这些事呢？大家都等着荷老师解开谜团。

荷老师说：“写好动物确实不简单。不少小伙伴平时没有关注动物，等到了需要写话的时候才匆忙观察，草率地写下来，当然写不好。磨刀不误砍柴工，写好小动物，看得要全。首先，看看动物的样子，是什么样的就怎么写，这呀和之前教你们的一样，就是用文字画素描。”

阿藕试了试，写了一条小鱼的样子，和水里的小鱼对比了一下，还真像！荷老师接着说：“写动物，还要观察动物动起来的样子。例如，鱼儿游动的时候，身子怎么摆，尾巴怎么摆，小气泡怎么吐，都需要仔细看，都可以写。况且，多写它们如何运动，小动物在你的片段中才会显得有活力。”

阿藕听了很受启发，认真看了看，原来小鱼游动的时候，尾巴的作用可不小，左右摇摆，就像船桨一样扫着水波，头部和身子配合着尾巴的扫水，有规律地摆动，样子很轻盈，好像在舞蹈，阿藕赶紧把自己观察的结果写下来。要知道，小鱼游水他不知看了多少遍，但他还是第一次发现这样美。原来，自己少了一双善于发现的眼睛啊。

其他的小伙伴也各有发现，大家都注意到写小鱼游水的样子可以用上“摆”“滑”“摇”“扭”等词，几个动词就把小鱼优美的泳姿写出来了。

突然间，爱爱好像记起了什么，问道：“荷老师，您之前让我们查资料，这又是为什么呢？”

荷老师笑道：“这是第三看啊！写动物要看得完整，除了看外形、看运动，还可以看看动物的资料，可以在片段中向读者们介绍一下，让大家通过阅读，对动物朋友有更全面的了解啊！再说在你的片段中有一段关于动物的介绍，而别人没有写，那你的片段不就显得更加丰富了吗？”

“原来如此啊！”伙伴们恍然大悟，异口同声地感叹道。阿藕立刻拿起笔，在片段中加了一段对池塘中小鲫鱼的介绍，说出了它真实的名字，还有它的“身世”，配合之前写下的文字，小鲫鱼看了之后非常感动，说是第一次有人为它做专题介绍呢！

后来啊，阿藕和几个小伙伴写了不少池塘里的小动物，还结集出版了一部动物专辑，名字叫《小池塘群英传》，几乎成了池塘世界的必读书目呢！