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我曾有过的奇思妙想

2016-05-14方艳

第二课堂(小学版) 2016年9期
关键词:手表火车想象力

方艳

我出生于20世纪70年代中期,当时物质匮乏,生活勉强能维持温饱。安逸舒适虽无从奢求,但清苦的日子里,我的脑袋并没有闲着,经常冒出些稀奇古怪的念头,渴望着某一天能拥有一些新奇玩意儿。

记忆中,小时候的冬天远比现在寒冷。我们踏着厚厚的积雪来到学校,手里往往会拎一个取暖用的小“烘笼”,里面燃烧着锯木屑或碎木炭。带的人多了,教室里便弥漫着烟气。若碰巧哪位同学的木炭不够干燥,燃烧不充分,就必然引起同学们剧烈咳嗽。那时我就想,如果有那么一个物件儿,不用燃烧柴火木炭也能源源不断地散发热量,置于衣服之内或者掌心之中,该是多么温暖又惬意的事情啊!

中学时,学校离家甚远,我便骑自行车上学。家里只有一辆二八式男式自行车,笨重至极。校门口有几级台阶,每每拼尽全身力气,一步一挪将车子搬上台阶,我总会弄得气喘吁吁,满头大汗。有一回,后座上捎着一个同学,上坡时控制不住车把,竟然连人带车跌至深沟。不但车前杠折弯,连我的左臂骨头也折断了,吊了几个月的石膏夹板方才恢复。躺在病床上,我的脑袋里勾画出一种交通工具来。它轻便却动力强劲,只有一个轮子,可随身体动作改变方向。当然,还得安装上一个可伸缩的提手,这样上台阶也就轻而易举了。

大学是在离家四百公里的城市上的,其间最苦的当数寒暑假乘坐火车的那一段路程了。那时的绿皮火车速度极慢,中途逢站便停,遇上交通繁忙或意外情况,临时停上个把钟头也不稀奇。车厢过道挤得水泄不通,夸张点儿说,如果你抬起一只脚挠挠痒,再放下去都不一定找得到地儿了。有一回暑假回家,车厢内极为拥挤,在窒息和闷热中,我竟然昏厥了过去。旁边一好心的乘客让座给我,我说,这火车要是能跟飞机一样快,过道不站人,中途不停站,我们就不用受这个罪了。

时光如白驹过隙,不觉间已然中年,曾经认为匪夷所思的想法竟已变为现实。取暖的工具小到暖宝宝贴,大到中央空调一应俱全,室温的控制早已随心所欲。孩子们除了变速自行车,还拥有了滑板、溜冰鞋,以及我曾梦想过的独轮车。绿皮火车也将面临全面淘汰,高铁网四通八达,乘坐火车既高效又舒适。真应了一句话:只有想不到,没有做不到。科技的发展改变了我们的生活,而那些有勇气有能力将奇思妙想变为现实的人,才是最值得尊敬和学习的!

我总觉得,儿子具有成为科学家的潜质。他观察事物细致入微,做事既专注又有毅力,喜欢动手操作,又勤于开动脑筋。简言之,他具有丰富的想象力和不懈的探索精神。了解一番后发现,像他这样的孩子还真不少呢!可是作为一名大学教师,我却发现我的学生大多数既无想象力,也缺乏探索热情。他们在课堂上昏昏碌碌,言语贫乏,既不愿讨论交流,也不愿刻苦自学。他们以考试及格为己任,毕业论文投机取巧,拼凑抄袭。问及理想,或是目光呆滞,或是夸夸其谈,唯以高薪为念,却又不愿多付出几分努力。

为何当初敏锐多思、不惧挑战的孩童,成年后反而失去了活力和求知欲,退化成庸碌之辈呢?或许现在的教育,从小学到高中,多多少少就是一个扼杀想象力、剥夺探索权的过程。当铺天盖地的作业占用了所有的时间,当历史事件、数学公式、作文模板等填满整个的大脑,那可贵的追求与探索之火只能逐渐暗淡,甚至熄灭。

多么盼望,儿子在数年之后,能乘坐他自己制造的多功能汽车,上天入海,尽情探索宇宙最深或最微的奥秘,尽享其中纯粹而无上的快乐!

编辑点评:

想象作文大致可分为两类:一类是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起;另一类是童话、寓言等,运用“拟人”手法,把各种动植物、物品等想象成“人”,通过有趣的故事,告诉读者某个道理。一般认为,写好想象作文要做到“四要”:要大胆想象,想象要合理,想象的内容要具体,要表达自己的真情实感。

大胆想象和表达真情实感相信同学们比较容易做到,难的是想象合理和内容具体。想象是来源于生活的,因此我们要在真实生活的基础上展开合理想象,从实际出发来写出一篇精彩的想象作文。如想象未来,多半是立足于我们现在生活的不足和需要来想象;写童话故事,同样离不开有着真善美、假恶丑种种生活现象的框架,那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。想象作文要做到内容具体,切忌说空话。你想象未来是什么样子的,就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来;你想象未来你在做什么,就要具体描写你的言行。能够把不存在的东西细致入微地刻画出来,它也就有生命力了。总之,要言之有物,让事实说话。

修远同学的这篇想象作文写得很“实”很严谨,就好像在介绍自己一项真实的发明,这说明修远不是为了作文而作文,而是真的从发明的角度对自己的“多功能汽车”进行了大胆设计和缜密思考,做到了“四要”的要求。修远妈妈的文章同样没有天花乱坠的胡思乱想,每次的奇思妙想都与自己的生活经历和生活需要密切相关。

修远妈妈关于想象力重要性的看法我们非常赞同!下面这幅科学漫画,发表于1979年《第二课堂》的创刊号上。“奇妙的手表”在那时候是想象,可是30多年过去了,这种奇妙的手表有没有出现呢?现在,相信不少同学都戴上了可以通话的智能手表,而能够视频通话的手表近来也出现了!有想象力就有创造力,奇妙的它真的预言着和改变着我们的生活呢!

(点评 蓝 忆 编辑 谢 琳)

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